Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 1
 Görüntüleme 16
 İndirme 1
COMPARISON OF PROBLEMS RELATED TO THE MULTIPLICATION OF FRACTIONS IN MATHEMATICS TEXTBOOKS: THE CASE OF SINGAPORE AND TURKEY
2022
Dergi:  
International Online Journal of Education and Teaching
Yazar:  
Özet:

In this study, it is aimed to comparatively examine practice questions and sample solved questions about the multiplication of fractions in mathematics textbooks in Turkey and Singapore. In this direction, document analysis was used as a research method. Descriptive analysis was used in the analysis and the questions in the books were examined in seven categories: the number of steps, contextual properties, representation type, model type, meaning of multiplication, fraction type, and cognitive expectation. From the results of the analysis, it was seen that there were more questions with pure mathematical context that were solved in one step in the books in both countries. However, all kinds of fraction models are used in the questions in the Singapore textbook, whereas the length model is not used in Turkey. In addition, in fraction multiplication, the repeated addition meaning of multiplication is used only in Turkey, whereas in Singapore the operator meaning is mostly used. When examined in terms of fraction types, it was concluded that there are no examples in the form of natural numbers × fractions in the Singapore books, but that there are more problems about fraction × fraction in Singapore. When the results are evaluated in general, it is observed that the books in both countries have advantages and disadvantages compared to each other, but in terms of the categories studied the distribution in the Singapore textbook is more balanced than it is in Turkey.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler






International Online Journal of Education and Teaching

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 232
Atıf : 95
International Online Journal of Education and Teaching