Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 11
Securing IoT Data Using Block Chain
2023
Dergi:  
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education
Yazar:  
Özet:

Internet of Things (IoT) is now in its initial stage but very soon, it is going to influence almost every day-to-day items we use. The more it will be included in our lifestyle, more will be the threat of it being misused. There is an urgent need to make IoT devices secure from getting cracked. Very soon IoT is going to expand the area for the cyber-attacks on homes and businesses by transforming objects that were used to be offline into online systems. Existing security technologies are just not enough to deal with this problem. Blockchain has emerged as the possible solution for creating more secure IoT systems in the time to come. In this paper, first an overview of the blockchain technology and its implementation has been explained; then we have discussed the infrastructure of IoT which is based on Blockchain network and at last a model has been provided for the security of internet of things using blockchain.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler










Turkish Journal of Computer and Mathematics Education

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 1.706
Atıf : 102
2023 Impact/Etki : 0.071
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education