Özet:

Bu araştırmada, öğrencilerin biçimlendirmeye yönelik değerlendirmelerinin yapılabileceği bir Web Tabanlı Biçimlendirmeye Yönelik Değerlendirme (WTBYD) sistemi geliştirilmiştir. Bu sistem, öğrencilerin performanslarına yönelik madde bazında ayrıntılandırılmıştır ve test bazında ölçüt referanslı anlık dönütler sağlamaktadır. Çalışmada, öğrencilerin geliştirilen WTBYDyi kabul durumlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma ters yüz öğrenme modeli yaklaşımı ile işlenen Bilgisayar I dersi kapsamında 381 üniversite öğrencisi üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın uygulama süreci 12 hafta sürmüş olup, her haftanın sonunda öğrenciler WTBYDye katılmıştır. Araştırma verileri web tabanlı değerlendirme sistemini kabul ölçeği ile toplanmıştır. Araştırma bulguları WTBYDyi kabul yapısının, yarar algısı, kullanım kolaylığı, bilgisayar öz yeterliği, sosyal etki, içerik algısı, beğenme durumu, ilgi durumu ve kullanım niyeti bileşenlerinden oluştuğu görülmüştür. Araştırmadan elde edilen bulgular doğrultusunda WTBYDyi geliştirme ve kullanma noktasında öğretmenlere, öğretim tasarımcılarına, karar vericilere ve araştırmacılara çeşitli önerilerde bulunulmuştur.

Anahtar Kelimeler: