Görüntüleme
13
İndirme
1
Bu araştırmanın amacı lisede okuyan ergenlik dönemindeki bireylerin gelecek oryantasyonu, yılmazlık, yaşam doyumu ve kariyer uyumu yeteneğini demografik değişkenler açısından incelemektir. Bu amaçla yapılan çalışmada üç farklı lisede okuyan 360 kişiden oluşan öğrencilerden geleceği tasarlama ölçeği, yaşam doyumu ölçeği ve kariyer uyumu yeteneği ölçeği kullanılarak veriler toplanmıştır. Araştırma için Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Araştırma Kurulunun 30.08.2021 Tarih ve 100-6884 sayılı kararı ile etik izni alınmıştır. Veriler anket yöntemi kullanılarak toplanmıştır. Veriler SPSS 23 istatistik programı kullanılarak yüzde, frekans, aritmetik ortalama, standart sapması hesaplanmıştır. Gruplar arasındaki farkın incelenmesinde ise t testi ile Anova (Tek yönlü varyans) analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin geleceği tasarlama ölçeği geneli ve yılmazlık boyutu açısından önemli farklılıklar olmadığı tespit edilirken, gelecek oryantasyonu boyutunda sınıf düzeyi yükseldikçe gelecek oryantasyonunda azalma olduğu tespit edilmiştir. Yaşam doyumu ile incelenen demografik değişkenlerden sınıf düzeyi yükseldikçe yaşam doyumunda azalma olduğu ve baba eğitim düzeyi arttıkça öğrencilerin yaşam doyumunda artış olduğu bulunurken diğer değişkenler açısından önemli farklılıklar olmadığı bulunmuştur. Kariyer uyumu yeteneği ve alt boyutlarından ilgi, merak ve kontrol boyutunda incelenen değişkenler açısından önemli farklılık göstermediği izlenirken kariyer güveni boyutunda sınıf düzeyi yükseldikçe kariyer güveninde azalma olduğu gösterdiği tespit edilmiştir. Elde edilen bulgular eşliğinde öğrencilerin sınıf düzeyi yükseldikçe yaşam doyumlarının, gelecek oryantasyonunun ve kariyer güvenlerinin azalmasının nedeninin geleceğe yönelik kaygı düzeylerdeki artma olabileceğini düşündürmektedir. Bu aşamada öğrencilere gelecek farkındalığı, geleceği planlama eğitimi, kaygıyla baş etme yılmazlık ve kariyer güveni eğitimlerinin verilmesinin faydalı olacağı düşünülmektedir.
The aim of this study is to study the future orientation of individuals in high school adolescence, disadvantage, life satisfaction, and the ability to suit the career in terms of demographic variables. For this purpose, the study collected data from 360 students studying in three different high schools using the future design scale, the life satisfaction scale and the career adaptation capacity scale. For research, the Faculty of Education Sciences of the International University of Cyprus has been granted ethical permission by the Research Council of 30.08.2021 date and resolution No. 100-6884. The data is collected using the survey method. Data is calculated using the SPSS 23 statistical program by percentage, frequency, arithmetic average, standard deviation. In the study of the differences between the groups, the t test and the Anova (one-way variance) analysis were used. The research finds that there are no significant differences in the scale of the future design of students in terms of the general and the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale. The demographic variables studied with life satisfaction found that the class level increased and the life satisfaction decreased and the educational level increased and the student’s life satisfaction increased and there were no significant differences in terms of other variables. Career adaptation ability and subdimensions have not shown significant differences in terms of variables studied in interest, curiosity and control dimensions while career confidence dimensions have shown a decrease in career confidence as the class level rises. The findings accompanied by the students' class level rising, it suggests that the cause of life satisfaction, future orientation, and career confidence decreases may be an increase in levels of concern for the future. At this stage, it is believed that it will be useful to give students future awareness, future planning training, worries and career confidence training.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
