Atıf Sayısı
5
Görüntüleme
21
İndirme
4
Bu araştırma üniversitelerde Covid-19 pandemisi kaynaklı uygulanan uzaktan eğitim süreçlerinde ön lisans öğrencilerinin sosyal destek algıları ve özgüven düzeylerinin ruh sağlığına etkisini araştırmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemi Kayseri Üniversitesinde eğitim gören ön lisans öğrencilerinden oluşmaktadır. Basit tesadüfi örnekleme yöntemiyle seçilen örneklem grubu cinsiyet, yaş, gelir seviyesi, ikamet yeri, anne ve babanın çalışma statüsü gibi farklı demografik özelliklere sahiptir. Toplam 312 ön lisans öğrencisinin katılım sağladığı araştırmada bir nicel araştırma yöntemi olan ilişkisel tarama yöntemi kullanılmıştır. Veriler anket yöntemi ile toplanmıştır. Toplanan veriler SPSS 22 programı ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda algılanan sosyal destek ve özgüven kavramlarının alt boyutları ile ruh sağlığı arasında anlamlı korelasyonlar bulunduğu, algılanan sosyal desteğin alt boyutlarından olan aile desteği ve arkadaş desteğinin öğrencilerin ruh sağlığını pozitif yönde ve anlamlı düzeyde etkilediği, buna karşın özel kişi desteği alt boyutunun ise ruh sağlığına herhangi bir etkisinin bulunmadığı sonucunda ulaşılmıştır. Ayrıca özgüven düzeyinin alt boyutları olan iç özgüven ve dış özgüven düzeyinde meydana gelen bir artışın öğrencinin ruh sağlığını pozitif yönde etkilediği sonucuna ulaşılmıştır.
This research was conducted in the universities with the aim of investigating the effects of pre-graduate students’ perceptions of social support and levels of self-confidence on mental health in remote learning processes applied due to Covid-19 pandemic. The examples of the study consist of pre-graduate students studying at Kayseri University. The sampling group selected by the simple random sampling method has different demographic characteristics such as gender, age, income level, residence, mother and father’s work status. In the study that included a total of 312 undergraduate students, a quantitative research method was used by the relative scanning method. The data is collected by the method of survey. The data collected was analyzed with the SPSS 22 program. The study found that there were meaningful correlations between the subdimensions of social support and self-confidence concepts perceived and mental health, that family support and friend support, which are the subdimensions of social support perceived, have a positive and meaningful impact on the mental health of students, and that the subdimensions of personal support, however, have no effect on mental health. It has also been concluded that an increase in the level of internal self-confidence and external self-confidence, which is the lower dimensions of self-confidence, has a positive impact on the student's mental health.
Alan : Eğitim Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
