Abstract:

Ce travail a pour objectif de mettreévidence l'évolution du rapport à la résolution de problèmesmécanique à travers l'étude du dispositif de la machine d'Atwood dans les manuels parus entre XVIIIe et XIXe siècle. L'étude de cette évolution permet de mieux comprendre certaines habitudes des enseignants et des étudiants lors de la résolution de problème, ainsi que de répondre à la question pourquoi la résolution de problème est une activité importantephysique. D'abord, les développementsmécanique, de Galilée à Lagrange, sont résuméstermes du concept de paradigme de Kuhn afin de mieux situer la période où le dispositif a été inventé et afin de mieux comprendre l'étude de ce dispositif dans les manuels anciens. Ensuite, le problème actuel de la machine d'Atwood et sa résolution sont analysées afin de construire une grille d'analyse. Dans cette recherche, l'analyse de 10 manuels de physique, trouvés au sein du projet de la Bibliothèque Numérique permet de constater que l'étude du dispositif de la machine d'Atwood, ainsi que la résolution de problèmes sur ce dispositif ont profondément changé. Ce changement est essentiellement lié au changement de paradigme qui s'explique par le passage d'une mécanique expérimentale à une mécanique analytique.

Keywords: