Edebiyat ve sosyal bilgiler ilişkisi geçmiş yıllardan beri literatürde var olmasına rağmen, konu olarak edebiyat temelli sosyal bilgiler öğretimi üzerine yapılan çalışmaların son yıllarda artış gösterdiği bilinmektedir. Bu çalışmanın amacı, Türkiye’de sosyal bilgiler dersi ile edebi ürün ilişkisini konu edinmiş Türkçe çalışmaların analizini yaparak bir bibliyografyasını oluşturmaktır. Çalışma, nitel bir araştırma olup durum çalışması modelinde desenlenmiştir. Sosyal bilgiler ve edebiyat ilişkisini konu alan yüksek lisans tezi, doktora tezi, makale, kitap/kitap bölümü ve USBES (Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu) bildiri çalışmaları araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Veriler doküman incelemesi yoluyla elde edilmiş olup toplamda 193 çalışmaya ulaşılmıştır. Araştırma kapsamında ulaşılan çalışmalar yayım türü, yayım yılı, çalışmalarda kullanılan edebi tür, araştırma yöntem-model/deseni, örneklem türü, veri toplama araçları, veri analiz yöntemi olmak üzere 7 temada incelenmiş ve çalışmaların yıllara göre alfabetik sıralaması yapılmıştır. İçerik analizi yöntemi kullanılarak yapılan analiz sonucuna göre 75 makale, 68 yüksek lisans tezi, 28 bildiri, 12 kitap/kitap bölümü, 10 doktora tezi yapılmıştır ve araştırma kapsamında bu konuya en az doktora tezlerinde yer verildiği tespit edilmiştir. Çalışmaların en çok 2017 yılında yapıldığı, çalışmalarda en fazla hikaye/öykü edebi türünün kullanıldığı, en fazla öğrencilerle çalışmalar yapıldığı, daha çok nitel araştırma yaklaşımının tercih edildiği ve buna bağlı olarak verileri toplamada ve verilerin analizinde nitel yöntemlerin daha fazla kullanıldığı sonuçlarına ulaşılmıştır.
Although the relationship between literature and social information has existed in literature since the past years, it is known that the study on the teaching of social information based on literature as a subject has increased in recent years. The aim of this study is to create a bibliography by making an analysis of Turkish studies that discussed the relationship between social information lessons and literary products in Turkey. The study is a qualitative research and is designed in the state study model. The master’s thesis on social information and literary relationships, the doctoral thesis, the article, the book/book department and the reporting studies of the USBES (International Social Information Education Symposium) are the examples of the research. The data was obtained through the document review and a total of 193 studies were achieved. The studies achieved within the framework of the research were studied in 7 topics, including the type of publication, the year of publication, the literary type used in the studies, the research method-model/design, the type of sampling, the data collection tools, the data analysis method, and the studies were alphabetically ranked according to the years. According to the results of the analysis using the content analysis method, 75 articles, 68 master theses, 28 statements, 12 books/books sections, 10 doctoral theses have been made and the research has found that at least the subject has been included in the doctoral theses. The most studies were conducted in 2017, the most type of story/history literature was used in the studies, the most studies were conducted with students, the more qualitative research approach was preferred and accordingly the results were found that the more qualitative methods were used in data collection and data analysis.
Alan : Eğitim Bilimleri; Güzel Sanatlar; Hukuk; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|