Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
Kurumsal Referanslarımız SED Quartile İstatistik S.S.S. Kullanım Kılavuzu Bize Ulaşın
Kurumsal Başvuru Dergi Başvurusu
Türkçe English
 Görüntüleme 75
 İndirme 20
Menü
Mendeley
Endnote
Professional Development Journey Through Action Research: A Case of A Primary School Teacher In An EFL Context
2014
Dergi:  
International Journal of Educational Researchers
Yazar:  
Özet:

Although action research enables teachers to take responsibility of their own professional development, teachers ascribe the role of researcher only to experts outside the classroom. Drawing on qualitative analysis of a teacher of English’s reflection journal and interviews as well as quantitative analysis of examinations taken by students, this study examines how action research can affect the teacher in terms of content knowledge, teaching practices, and beliefs and attitudes. The results suggest the popularization of action research among teachers by teacher training and development units showing the positive changes in the teacher’s performance leading to improved student learning.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler
1. Teacher Reflection and Identity – Teaching a language from within an L2 cultural identity, or teaching from within L1 culture about L2
2011


  Detaylar
 PDF Görüntüle
2. THE DEVELOPMENT OF PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS’ REFLEXIVE PRACTICE AT THE LEBANESE UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION
2016


  Detaylar
 PDF Görüntüle
3. A PRESERVICE MATHEMATICS TEACHER’S REFLECTIONS AND REFLECTIVE PRACTICES FOCUSING ON STUDENTS’ LEARNING
2023


  Detaylar
 PDF Görüntüle
4. Reflective Practice Through Journal Writing 
And Peer Observation: A Case Study
2014


  Detaylar
 PDF Görüntüle
5. A Case Study of an EFL Teacher’s Personal & Professional Development: Employing Repertory Grid Elicitation Technique
2008


  Detaylar
 PDF Görüntüle
6. A Primary School Teacher’s Journey on Using Drama Method in the Classroom: Collaborative Action Research Model
2021


  Detaylar
 PDF Görüntüle
International Journal of Educational Researchers

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 167
Atıf : 224
Detaylı İncele
International Journal of Educational Researchers