Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 73
 İndirme 20
Professional Development Journey Through Action Research: A Case of A Primary School Teacher In An EFL Context
2014
Dergi:  
International Journal of Educational Researchers
Yazar:  
Özet:

Although action research enables teachers to take responsibility of their own professional development, teachers ascribe the role of researcher only to experts outside the classroom. Drawing on qualitative analysis of a teacher of English’s reflection journal and interviews as well as quantitative analysis of examinations taken by students, this study examines how action research can affect the teacher in terms of content knowledge, teaching practices, and beliefs and attitudes. The results suggest the popularization of action research among teachers by teacher training and development units showing the positive changes in the teacher’s performance leading to improved student learning.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler


International Journal of Educational Researchers

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 167
Atıf : 224
International Journal of Educational Researchers