Görüntüleme
16
İndirme
4
Bu çalışma, ‘işlev-öncelikli’ yaklaşım açısından Uygulamalı Dilbilim alanındaki araştırma makalelerinin giriş bölümlerinde (fiildeki) zaman kullanımını incelemeyi amaçlamaktadır. Çalışmada kullanılan veritabanı (corpus), alanın önde gelen beş dergisinde yayınlanan 50 araştırma makalesinden oluşmaktadır. Cümlelerin iletişimsel işlevi, Swales’ın (1990 2004) CARS (Bir Araştırma Alanı Yarat) modeli temelinde belirlenmiştir. Verilerin kodlanmasında Maxqda 11 kullanılmıştır. Sonuçlar, ‘konunun öneminin vurgulanmasında’, yakın geçmiş (present perfect) zamanın, ‘konu genellemelerinin’ yapılmasında geniş zamanın (simple present) ve ‘önceki literatürün taranmasında’ basit geçmiş zamanın (simple past) baskın olduğunu göstermektedir. Öte yandan, ‘literatürde boşluk belirtme’, işlevinde yakın geçmiş zaman ve geniş zamanın aynı derecede tercih edildiği görülmektedir. ‘Mevcut araştırmanın amacının açıklanması’, ‘araştırma sorularının/hipotezlerin sunulması’ ve ‘yöntemlerin özetlenmesi’ işlevlerinin gerçekleştirilmesinde geniş zamanın tercih edildiği ve bunu basit geçmiş zamanın izlediği görülmüştür. ‘Tanımlayıcı açıklama’, ‘temel bulguların açıklanması’ ve ‘makalenin metinsel organizasyonunun’ belirtilmesinde yaygın olarak geniş zaman kullanılmaktadır. ‘Mevcut araştırmanın değerinin belirtilmesinde’ geniş zaman baskındır. Ancak, burada diğer işlevlerden farklı olarak geniş zamandan sonra modal fiil (modal verbs) kullanıldığı görülmüştür. Sonuçlar, araştırma makalelerinin giriş bölümlerindeki zaman kullanımının araştırılmasında ‘işlev-öncelikli’ yaklaşımın ‘yapı-öncelikli’ yaklaşıma nazaran çok daha net sonuçlar verdiğini göstermektedir. Bu çalışmanın bulguları akademik yazma öğretiminde rahatlıkla kullanılabilir.
The study aims to investigate verb tense usage in research article introductions in the field of Applied Linguistics by adopting a ‘function-first’ approach. The corpus used in the study consists of 50 research article introductions published in five prominent journals of the field. The communicative function of the sentences was determined on the basis Swales’ (1990; 2004) CARS (Create a Research Space) model. In the coding of data Maxqda 11 was used. The results show that each function is associated with particular verb tense. For instance, in ‘claiming centrality’ the present perfect tense, in ‘making topic generalisations’ the simple present and in ‘reviewing items of previous research’ the simple past tense is predominant. The results suggest that the ‘function-first' approach provides a more accurate description of verb tense usage in writing research article introductions than the ‘formfirst’ approach. The findings have implications for teaching academic writing.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
