Görüntüleme
40
İndirme
9
Bu çalışmada cinsiyet, spor yapma yaşı, milli olma veya olmama durumlarına göre gençler kategorisinde yarışan judocular tarafından antrenör davranışları değerlendirilmiştir. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden betimsel ve ilişkisel tarama tekniği kullanılmıştır. Çalışma grubunu basit tesadüfi örnekleme yöntemi ile seçilen toplam 289 katılımcı (136 kadın/153 erkek) oluşmaktadır. Örneklem grubu, 2019 yılında Gençler Türkiye Judo Şampiyonasında yarışan 15-17 yaş sporculardır. Filiz ve Demirhan (2017) tarafından Türkçe geçerlik ve güvenirliği yapılarak, Türkçe ‘ye uyarlanan ‘Antrenörlük Davranışı Değerlendirme Ölçeği’, orijinal formu “Coaching Behavior Assessment Questionnaire” olan ölçek kullanılmıştır. Türkçe ’ye uyarlanan ölçekte antrenör davranış unsurları ile ilgili 21 ifade yer almaktadır. Ölçekte yer alan her ifade 5’li Likert skalasından puanlanmaktadır. İstatistiksel analizde Kolmogorov-Smirnov, Shapiro Wilk’s Mann Whitney U ve Kruskal Wallis-H Testlerinden yararlanılmıştır. Sonuçlar yorumlanırken anlamlılık düzeyi olarak p<0,05 kullanılmıştır. Bulgulara göre; ‘‘Cinsiyet, spor yapma yılı, Kaç yıldır spor yapıyorsunuz” değişkenlerine göre “Destek Olma”, “Genel Teşvik Etme”, “Genel Teşvik Öğretim”, “Genel İletişim”, “Hata-Koşullu Teknik Öğretim” değerleri açısından anlamlı bir farklılık bulunmaktadır (p<0,05). Fakat millilik durumuna göre ‘‘Destek olma’’, ‘‘Genel Teşvik öğretim’’, ‘‘Genel iletişim’’ ve ‘‘Hata koşullu teknik öğretim’’ değerlerinde anlamlı farklılıklar görülmektedir. Özellikle A Millî ve Genç Milli sporcuların diğer millilik grupları arasında antrenör davranışın değerlendirmede anlamlı farklılıklar olduğu görülmektedir. Sonuç olarak bu çalışma ile judo antrenör eğitim programlarının hazırlanması ve mesleki gelişim programlarında dikkat edilmesi gereken unsurların tespitine katkıda bulunacağı düşünülmektedir. Bununla birlikte antrenör davranışlarının incelenmesi ve bu inceleme sonuçlarının değerlendirilmesi başarılı antrenör ya da etkili antrenörlük kavramın geliştirilmesinde önemli bilgiler sunacaktır.
In this study, the trainer behavior was evaluated by judocus competing in the youth category according to gender, age of sporting, nationality or non-situation. In the research, the imagistic and relative scanning techniques were used from quantum research methods. The study group consists of a total of 289 participants (136 women/153 men) selected by a simple random sampling method. The sample group is 15-17 years old athletes competing in the Youth Turkey Judo Championship in 2019. By Filiz and Demirhan (2017) made Turkish validity and reliability, the 'Trainer' Behavior Assessment Scale, adapted to Turkish, used the scale, the original form "Coaching Behavior Assessment Questionnaire". In the scale adapted to Turkey, there are 21 statements about the trainer’s behavior elements. Each expression in the scale is scored by a likert scale of 5. Statistical analysis was used by Kolmogorov-Smirnov, Shapiro Wilk's Mann Whitney U and Kruskal Wallis-H Tests. The results were interpreted as the meaning level of p<0,05. According to the findings, there is a significant difference in the values of "Gender, year of sporting, how many years you’ve been doing sports" according to the values of "Support", "General Encouragement", "General Encouragement Teaching", "General Communication", "Error-conditional Technical Teaching" (p<0,05). But according to the state of nationality, there are significant differences in the values of “Being Supported”, “General Encouragement Teaching”, “General Communication” and “Errored Technical Teaching”. There are significant differences in the assessment of coach behavior between national and youth national athletes among other national groups. As a result, this study is believed to contribute to the preparation of the judo coach training programs and the identification of the elements to be taken into account in the professional development programs. However, the study of coach behavior and the evaluation of the results of this review will provide important information in the development of the concept of successful coach or effective coaching.
In this study, coach behaviors were evaluated by judo players competing in the youth category according to gender, age of doing sports, nationality or non-nationality. The study group consisted of 289 participants (136 female / 153 male) selected by simple random sampling method. Participants selected from the 15-17 age group athletes competing in Young Turkey Judo Championship. The validity and reliability of the scale was made by Filiz and Demirhan (2017), and the scale, which was adapted to Turkish, was used as the Coaching Behavior Assessment Questionnaire. The scale includes 21 expressions regarding elements of coach behavior. p <0.05 was used as the level of significance. According to the findings; There is a significant difference in terms of gender, year of doing sports, how many years you have been doing sports, and the values of “Support”, “General Incentive”, “General Incentive Education”, “General Communication”, “Error-Conditional Technical Education” (p<0,05). However, there are significant differences in ‘‘Support”, “General Incentive”, “General Incentive Education”, “General Communication”, “Error-Conditional Technical Education” values according to nationality. In conclusion, it is thought that this study will contribute to the preparation of judo trainer training programs and determination of the elements to be considered in professional development programs. However, examining coach behaviors and evaluating the results of these investigations will provide important information in the development of successful coaching or effective coaching concept.
Alan : Spor Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
