Özet:

Bu araştırmada ilköğretim okulları 6, 7 ve 8. sınıfların Türkçe kitaplarının dil bilgisi bölümleriyle Türkçe derslerinde kullanılan dil bilgisi kitapları öğreticilik yönüyle incelenmiştir. Dil bilgisi kitapları; işlenen konular, resim ve grafiklerin yeterli olma durumu, dil ve anlatım, konunun sunuluş sırasının öğretim yöntemleri bakımından uygunluğu gibi özellikler açısından değerlendirilmiştir. Araştırmada veri toplamak için öğretici görüşlerini tarayan bir anketle birlikte mü- lakattan yararlanıldı. Ayrıca ders kitapları da tarafımızdan değerlendirildi. Anket sonuçları- na göre öğretmenler, dil bilgisi konularını içeren kitaplarda tanım ve terimlerin ağırlıkta olduğunu, öğrencilerin dil becerilerini desteklemeye yönelik etkinlik, uygulama ve alıştırmalara yeterince yer verilmediğini, kitaplarda yer alan kavramlarla resimlerin öğrenciler için sayıca yetersiz ve öğretici olmadığını belirtmişlerdir. Sözü edilen kaynaklar tarafımızdan tarandıktan sonra da benzer sonuçlara ulaşıldı. Araştırmanın sonuç bölümünde ise ilköğretim okulları Türkçe dersi dil bilgisi kitaplarında bulunması gereken özellikler öneri hâlinde sunuldu.

Anahtar Kelimeler: