Özet:

Bu çalışmanın amacı, kelebek teknik yüzmeyi ilk kez öğrenen spor bilimleri fakültesi yüzme uzmanlık sınıfı öğrencilerinin (n= 15; yaş= 24.27±2.5 yıl) 8 haftalık eğitim öncesi ve sonrası kaygı düzeylerinin karşılaştırılmasıdır. Ön-son test olarak Spielberger ve arkadaşları tarafından 1966 yılında geliştirilen ve 1983 yılında Öner ve Le Compte tarafından Türk kültürüne uyarlanan Durumluk - Sürekli kaygı anketleri tercih edilmiş ve uygulanmıştır. Katılımcılara kelebek tekniği yüzme eğitimleri öncesinde ön test ve eğitimler sonucunda son test anketleri uygulanmıştır. İstatiksel analizler, SPSS 17.0 paket programı kullanılarak yapılmıştır. Ön test ve son test değerlendirmesi için verilerin tanımlayıcı istatiksel analizleri, grup içi ön test - son test karşılaştırmalarında kullanmak üzere Wilcoxon signed-rank testi kullanılmıştır. Sonuçta, 8 haftalık kelebek teknik yüzme eğitimi öncesi ve sonrasında, durumluk ve sürekli kaygı testleri karşılaştırıldığında, her iki kaygı seviyesi ortalamasında da düşüş olduğu tespit edilmiştir (p<0.05). Bu sonuç kaygı seviyesinin, sportif bir becerinin öğrenim sürecinden etkilendiğini göstermektedir.

Anahtar Kelimeler: