Bu çalışmanın amacı, ilköğretim okullarında çalışan öğretmenlerin bakış açılarına göre okul yöneticilerin dönüşümcü liderlik özelliklerinibelirlemektir. 2021-2022 eğitim öğretim yılında Diyarbakır şehri Bağlar ve Kayapınar merkezilçelerinde toplam 337 okuldan 6500 öğretmen araştırmanın evrenine kaynak olmuştur. Araştırmanın örneklemini, evrenden tesadüfî örnekleme yoluyla ile bulunan Bağlar ve Kayapınar merkez ilçelerinde ilköğretim kurumlarında görev yapan 360 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma verileri Bassve Avolio (1997)tarafından geliştirilen “Dönüşümcü Liderlik Ölçeği” veri toplama aracının Cemaloğlu (2007) daha sonra Şirin ve Yetim (2009) çalışmaları sonucunda Türkçeye uyarlanan formu ve araştırmacının geliştirmiş olduğu “Kişisel Bilgi Formu” aracılığıyla” toplanmıştır. Araştırma verilerinin incelenmesinde; “Standart sapma” (Ss), “Aritmetik ortalama” (X), “Frekans” (f) ve “Yüzde (%) oranları” hesap edilmiştir. Öte yandanbu bilimsel çalışmada, “T-Testi” ve “ANOVA Testi”nden yararlanılmıştır. Yapılan analizler neticesinde; öğretmen algılarına göre okul yöneticilerinin dönüşümcü liderliğin tüm alt boyutlarında yeterli bulundukları görülmüştür. Aynı zamanda öğretmenlerin cinsiyetlerine göre anlamlı düzeyde farklılık göstermediği görülürken, yaş ve öğrenim durumuna göre manidar şekildefarklılık gösterdiği tespit edilmiştir.
The aim of this study is to enhance the transformative leadership characteristics of school managers from the perspective of teachers working in primary schools. In the 2021-2022 educational year, 6500 teachers from a total of 337 schools in the districts of Diyarbakır and Kayapınar were the source of the universe of research. The sample of the research is made up of 360 teachers who work in primary education institutions in the central districts of Bağlar and Kayapınar, located through random sample from the universe. The research data was collected by the "Transforming Leadership Scale" tool developed by Bassve Avolio (1997) through the "Personal Information Form" developed by the researcher and adapted to the Turkish as a result of the work of Cemaloğlu (2007) and Yetim (2009). The study data calculated the "Standard deviation" (Ss), "Arithmetic average" (X), "Frequency" (f) and "Procent (%) ratio". On the other hand, in this scientific study, the "T-Test" and "ANOVA Test" were used. As a result of the analyses made, the teacher’s perceptions showed that school managers were sufficient in all sub-dimensions of transformative leadership. It was also found that teachers did not show significant differences according to their gender, but that they did not show manic differences according to their age and educational status.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|