Abstract:

Müdahale ne kadar erken başlarsa, bir problemin iyileştirilme olasılığı o kadar fazla olduğu için eğitimciler müdahale ihtiyacı olabilecek küçük çocukların tanılanması ihtiyacını fark etmektedirler. Çocukların başarılı öğrenciler haline gelmelerine yardımcı olmaya başlamak için öğretmenlere öğrencileri hakkında zamanında ve yeterli bilginin sağlanması mecburdur. Yönetici işlevler bir çocuğun zihinsel ve sosyal-duygusal/davranışsal işlevinde önemli bir rol oynamaktadır; dolayısıyla erken tanı ve müdahalenin önemi de. Erken tarama, değerlendirme ve müdahale ile çocuğun uzun dönemli başarısını, işlevsel bağımsızlığını ve sosyal-duygusal/ davranışsal zorluklarını iyileştirme potansiyeli daha fazla olmaktadır. Bu makale vaka çalışması ile yönetici işlevsel bozuklukların tanılama, değerlendirme ve müdahalesi üzerine odaklanmaktadır.

Keywords: