Views
11
Downloands
3
Bu çalışmada okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin kaynaştırma eğitimi deneyimine ilişkin görüşleri ve öğretmenlerin kaynaştırma eğitiminde karşılaştıkları sorunlar hakkında görüşleri incelenmektedir. Nitel araştırma metodolojisinden fenomenoloji deseni kapsamında olan araştırmanın çalışma grubunu Diyarbakır il merkezindeki farklı okul öncesi kurumlarda tam zamanlı olarak görev yapmakta olan 15 okul öncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Veriler araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak elde edilmiştir. Elde edilen veriler analiz edilirken içerik analizi tekniği kullanılmıştır. İçerik analizi yapılırken MAXQDA 20 programı kullanılmıştır. Araştırmanın sonunda öğretmenlerin öğrencilerden kaynaklı olarak ekingenlik, içe kapanık olma, dışlanma ve hırçınlık; öğretmenlerden kaynaklı olarak bilgi eksikliği, yetersizlik hissi ve tükenmişlik; velilerden kaynaklı olarak kabullenmeme ve ilgisizlik; ve eğitim ortamından kaynaklı olarak materyal eksikliği, uzman personel eksikliği ve finansal sorunlar gibi sorunlarla karşılaştıkları belirlenmiştir.
This study examines the opinions of teachers who work in pre-school educational institutions on the coaching training experience and the opinions of teachers on the problems they encounter in coaching training. The work group of the research, which is within the framework of the phenomenological design from the quality research methodology, constitutes 15 pre-school teachers who are working full-time in different pre-school institutions in the Diyarbakır province center. The data was obtained using a semi-configured conversation form developed by researchers. The resulting data is analyzed using the content analysis technique. MaxQDA 20 program has been used during the content analysis. At the end of the study, the teachers were found to face problems such as the student’s excellence, insecurity, exclusion and discontinuity; the teacher’s lack of knowledge, the feeling of insufficiency and exhaust; the parent’s non-acceptance and lack of interest; and the educational environment’s lack of material, the lack of professional staff and financial problems.
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
