Bu makale din eğitimini (DE) sosyalleşme teorisi perspektifinden ele almaktadır. Makalede, sosyalleşme kavramı açıklığa kavuşturulmakta; akabinde sosyalleşme sürecinin anlamı din eğitimiyle ilişkilendirilmektedir. Bu hem kişisel ve hem toplumsal kimliğin eşzamanlı gelişimini gerektiren bir süreçtir. Kişisel ve toplumsal kimliğin gelişimi, ancak din eğitiminin yapıldığı sınıflarda kazanılabilir. Bu da yorumlayıcı/hermonotik ve kritik yansıtıcı beceriler gerektirir. Bundan dolayı din eğitimi, çocukları ve gençleri sosyalleştirmek manasında bir öneme sahiptir. Bunun büyük medeni (toplumsal) değeri ve okul programında haklı bir yeri vardır. Makale şu hükme varır: burada savunulan din eğitimi modeli içinuygun yerler, açık bir din kimliğine sahip olan okullardır.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|