Bu araştırmada, ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin problem çözme becerilerine yönelik algılarının “cinsiyet, akademik başarı, anne-baba eğitim durumu ve ailenin aylık geliri” değişkenleri açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Genel tarama deseninde tasarlanan araştırma, 530 ilkokul dördüncü sınıf öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Veriler, Serin, Bulut Serin ve Saygılı (2010) tarafından geliştirilen “Çocuklar için Problem Çözme Envanteri” aracılığıyla toplanmış, normallik testine dayalı olarak betimsel analizler, t testi ve anova testleri uygulanarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin problem çözme becerilerinin iyi düzeyde olduğu belirlenmiştir. Bununla birlikte, ilkokul öğrencilerinin problem çözme becerilerine yönelik algılarının “cinsiyet” “akademik başarı” ve “ailenin aylık geliri” değişkenleri açısından anlamlı farklılık gösterirken, “anne ve baba eğitim durumu” değişkenleri açısından anlamlı farklılık göstermediği tespit edilmiştir.
This study aims to study the perceptions of elementary fourth-class students of problem-solving skills in terms of the variables of "gender, academic success, parental education status and family monthly income". The research designed in the general scan pattern was carried out with 530 primary school fourth-class students. The data was collected through the "Problem Resolution Reserve for Children" developed by Cold, Cloud Cold and Respect (2010) and analysed by the application of visual analyses, t tests and anova tests based on the normality test. The research finds that primary school fourth-class students have a good level of problem-solving skills. However, it has been found that the perceptions of primary school students of problem-solving skills show significant differences in terms of the variables "gender" "academic success" and "family monthly income", while the variables "mother and father's educational status" show no significant differences.
Alan : Eğitim Bilimleri; Hukuk; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|