Atıf Sayısı
4
Görüntüleme
46
İndirme
12
Bu araştırmada, depremi yaşamış ortaokul öğrencilerinin depreme ilişkin metaforik algılarının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 151 ortaokul öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada nitel araştırma yöntemi desenlerinden fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Araştırma verileri katılımcıların “Deprem….. gibidir/benzemektedir. Çünkü ...” ifadesine verdikleri cevaplara göre toplanmış ve tümevarımsal içerik analizi yapılarak veriler analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda katılımcıların“deprem” kavramına ilişkin 76 adet farklı metafor ürettikleri bulunmuştur. Metaforlar, ortak özellikleri ve kullanım gerekçelerine göre üç kategori ve sekiz alt kategori altında toplanmıştır. Kategoriler “Depremin Oluşma Şekli”, “Depremin Sonuçları” ve “Depremin Sebepleri” alt kategoriler ise makine/araç-gereç, doğal afet, insan davranışı, zaman, psikolojik sonuçlar, toplumsal sonuçlar, dinsel sonuçlar ve dinsel sebepler şeklinde isimlendirilmiştir. Katılımcılar salıncak (f=17), kıyamet (f=15), ölüm (f=12), beşik (f=9), korku (f=5) ve felaket (f=5) metaforlarını en fazla ürettikleri sonucuna ulaşılmıştır. Elde edilen bu verilerin afet eğitimi çalışmalarının öğrenci düzeyine uygun olacak şekilde planlanmasına, afet eğitimi çalışmalarının etkili bir şekilde yapılabilmesine imkân sağlayacağı düşünülmektedir.
This study aims to study the metaphoric perceptions of high school students who experienced the earthquake. The study group consists of 151 high school students. The research has used phenomenological patterns from the quality research methods. The research data of the participants are similar to the “Greece”. Because ..." according to the answers they gave to the statement, the data were collected and analyzed by conducting a tubular content analysis. The study found that the participants produced 76 different metaphors about the concept of "cremes". The metaphors are gathered under three categories and eight subcategories according to their common characteristics and reasons for use. The subcategories are named "The Form of the Earthquake", "The Results of the Earthquake" and "The Causes of the Earthquake"; the subcategories are named in the form of machine/instruments, natural disasters, human behavior, time, psychological consequences, social consequences, religious consequences and religious causes. The participants have reached the conclusion that they have produced the most of the metaphors (f=17), the Day of Resurrection (f=15), Death (f=12), Fight (f=9), Fear (f=5) and Disaster (f=5). The data obtained will make it possible to plan the catastrophic education studies in a way that will suit the student level, and the catastrophic education studies can be effectively carried out.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
