Atıf Sayısı
4
Görüntüleme
75
İndirme
23
Özet Bu çalışmanın amacı, fen bilimleri öğretmen adaylarının madde ve ısı ünitesinde hazırlanan bağlam temelli öğrenme etkinlikleri hakkındaki görüşlerinin belirlenmesidir. Çalışmada nitel araştırma yöntemi desenlerinin bir türü olan durum çalışması kullanılmıştır. Bu çalışmada katılımcılar, amaçlı örneklem çeşitlerinden kolay ulaşılabilir durum örneklemesi ile belirlenmiştir. Çalışma grubunu 2018-2019 eğitim-öğretim yılında devlet üniversitesinde öğrenim gören üçüncü sınıf üç fen bilgisi öğretmen adayı oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak açık uçlu sorulardan oluşan ve iki fen eğitimcisi tarafından incelenerek son hali verilen bir doküman kullanılmıştır. Verilerin analizinde kod, kategori ve temalar oluşturularak içerik analizi yapılmıştır.
Abstract The aim of this study is to determine the opinions of pre-service science teachers about context-based learning activities prepared in the matter and heat unit. The case study, which is a type of qualitative research method design, was used in the study. In this study, the participants were determined by using easily accessible situation sampling from purposeful sampling types. The study group consists of three third-grade science teacher candidates studying at a state university in the 2018-2019 academic year. The data was obtained through semi-structured open-ended questions. The interview form was formed and was controlled by two science education experts. Content analysis was performed by creating codes, categories, and themes.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
