Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi’nin kökleri 1910 yılının Ekim ayında kurulan Karesi Darülmuallimîni’ne kadar dayanır. Dolayısıyla kurum yaklaşık yüz on üç yıllık bir eğitim tecrübesine sahiptir. Bu tecrübenin nasıl bir kurumsal yapı oluşturduğu incelemeye değer ve önemlidir. Bu çalışmada Necatibey Eğitim Fakültesi’nin kurumsal kimliği yazışmalar aracılığıyla ortaya konulmuştur. Bununla birlikte dönemin yazışma kültürü de ele alınmıştır. Dolayısıyla çalışmada bir sosyal tarih okuması gerçekleştirilmiştir. Nitel araştırma yaklaşımı kapsamında doküman analizi yöntemi benimsenen çalışmada Necatibey Eğitim Fakültesi Arşivi’nde bulunan öğrenci dosyalarındaki yazışmalar dikkate alınmıştır. Bu yazışmaların hangi konular hakkında ve kimler arasında yapıldığı ortaya konulmuştur. Buna ek olarak yazışma metinlerinin, incelenen dönem düşünüldüğünde hangi birimler tarafından ve hangi usul ve yazı şekli kullanılarak oluşturulduğu incelenmiştir. Çalışma sonucunda, ele alınan yazışmalar üzerinden kurumun kültürü ve kimliği ile dönemin yazışma konusunda izlediği süreç belgelere dayandırılarak ve detaylı olarak ortaya konulmuştur. Bu doğrultuda kurum arşivlerinin korunması ve düzenlenmesi, daha fazla arşiv çalışmaları yapılması konularında önerilerde bulunulmuştur.
The roots of the University of Fiskesir Necatibey Education Faculty stands up to the Karesi Darülmuallimini, founded in October of 1910. Therefore, the institution has approximately a hundred and thirteen years of educational experience. It is valuable and important to explore how this experience creates a corporate structure. In this study, the corporate identity of the Necatibey Education Faculty was revealed through communications. However, the culture of the period was also discussed. Therefore, a social history reading was carried out in the work. The study adopted the method of document analysis in the framework of the Qualitative Research Approach has taken into account the correspondence in the student files found in the Necatibey Education Faculty Archive. It has been revealed on which subjects and between whom they are being made. In addition, the text of the correspondence was studied by which units when considered the period of study and which procedure and writing form were created using. According to the study, through the discussed communications, the institution’s culture and identity and the process of the period’s communications are based on documents and detailed. In this regard, the conservation and arrangement of the institutional archives, more archive work is recommended.
Field : Eğitim Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Journal Type : Ulusal
Relevant Articles | Author | # |
---|
Article | Author | # |
---|