User Guide
Why can I only view 3 results?
You can also view all results when you are connected from the network of member institutions only. For non-member institutions, we are opening a 1-month free trial version if institution officials apply.
So many results that aren't mine?
References in many bibliographies are sometimes referred to as "Surname, I", so the citations of academics whose Surname and initials are the same may occasionally interfere. This problem is often the case with citation indexes all over the world.
How can I see only citations to my article?
After searching the name of your article, you can see the references to the article you selected as soon as you click on the details section.
 Views 25
Öğretmenlerin Okullardaki Paylaşılan Liderlik Uygulamalarına Yönelik Algıları İle Örgütsel Sinizm Düzeyleri Arasındaki İlişki
2019
Journal:  
Gelecek Vizyonlar Dergisi
Author:  
Abstract:

Okullarda uygulanan paylaşılan liderlik uygulamaları ile öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeyleri arasındaki ilişkiyi belirlemeyi amaçlayan araştırma ilişkisel tarama modelindedir. Araştırmanın evreni 2018–2019 eğitim öğretim yılında Denizli ilindeki ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan öğretmenlerden oluşmaktadır. Denizli ilindeki toplam 5865 öğretmen araştırmanın evrenini oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini Denizli ilinde görev yapan 407 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada veriler “Paylaşılan Liderlik Algısı Ölçeği” ve “Öğretmenlere yönelik Örgütsel Sinizm Ölçeği” ile toplanmıştır. Verilere hangi tür analizlerin yapılması gerektiğini tespit etmek için araştırma değişkenlerine yönelik çarpıklık ve basıklık katsayılarına bakılmıştır. Elde edilen değerlere bakılarak verilerin normal dağıldığı görüldüğünden analizlerde t-Testi, ANOVA ve Pearson Momentler Çarpımı Korelâsyonu ve Çoklu regresyon analizi teknikleri kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlar şu şekilde belirtilebilmektedir. Araştırmaya göre öğretmenlerin okullarda paylaşılan liderlik uygulamalarına yönelik algı düzeylerini yüksektir. Araştırmada okullarda paylaşılan liderliğin uygulanma durumuna yönelik öğretmen algılarının cinsiyet ve aynı okulda çalışma sürelerine göre benzer olduğu görülmüştür. Yine araştırmada öğretmenlerin mesleki kıdem, okuldaki öğretmen sayısı ve çalışılan okul düzeyi değişkenine göre ise paylaşılan liderliğin bazı boyutlarının uygulanma dizeylerine yönelik öğretmen algıları arasında anlamlı bir farklılıklar bulunmuştur. Araştırmanın diğer değişkenine ilişkin sonuçlarına göre de öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeyleri düşüktür. Öğretmenlerin Cinsiyetlerine, çalıştıkları okuldaki öğretmen sayısına ve çalıştıkları okul düzeylerine göre örgütsel sinizm düzeyleri farklılaşmaktadır. Mesleki kıdem ve aynı okulda çalışma süresi değişkenine göre ise öğretmenlerin sinizm düzeylerinin farklılaşmamaktadır. Yine öğretmenlerin okullardaki paylaşılan liderlik uygulamalarına ilişkin algıları ile örgütsel sinizm düzeyleri arasında anlamlı negatif yönlü orta düzeyde bir ilişki tespit edilmiştir. Araştırmada son olarak okullardaki paylaşılan liderlik uygulamalarının öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeylerini tüm okul düzeylerinde anlamlı bir şekilde yordadığı görülmüştür. Okullarda paylaşılan liderlik uygulamalarındaki artış, öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeyleri azalmaya yol açmaktadır.Bu nedenle okul yöneticilerinin bu konuda farkındalık oluşturması için eğitime alınmaları gerekmektedir.

Keywords:

Relationship between teachers' perceptions of the direction to the shared leadership applications in schools and the levels of organizational synthesis
2019
Author:  
Abstract:

The research is in the relative scan model aimed at determining the relationship between the shared leadership practices applied in schools and the organizational sinism levels of teachers. The universe of research 2018-2019 educational year consists of teachers who work in primary, secondary and secondary schools in Denizli province. A total of 5865 teachers in the Denizli province form the universe of research. The study includes 407 teachers who work in the Maritime Province. In the study, the data was collected with the "Share Leadership Perception Scale" and the "Organized Synism Scale for Teachers". The data was looked at the scores of confusion and depression for the research variables to determine which types of analyses should be performed. Since the data is normally distributed, the analysis has used the T-Test, ANOVA and Pearson Moments Collapse Correlation and Multi-Regression Analysis techniques. The results of the study can be stated in this way. Research shows that teachers have a high level of perception of shared leadership practices in schools. The study found that teachers’ perceptions of the state of implementation of shared leadership in schools were similar to gender and working hours in the same school. Again, the study found significant differences between the teachers' professional age, the number of teachers in the school and the variable of the school level being studied, while some dimensions of shared leadership found significant differences between the teachers' perceptions towards the implementation diaries. According to the other variables of the study, the organizational sinism levels of teachers are also low. Organizational sinism levels vary according to the gender of teachers, the number of teachers in the school they work and the level of school they work. According to the variation of the time of work in the same school, the levels of sinism of the teachers are not different. Again, the perceptions of teachers about shared leadership practices in schools and the organizational sinism levels have a significant negative middle-level relationship. The study ultimately found that shared leadership practices in schools significantly influenced teachers’ organizational sinism levels at all school levels. The increase in shared leadership practices in schools leads to a decrease in teachers’ organizational sinism levels.Therefore, school managers need to be trained to raise awareness about this.

Citation Owners
Information: There is no ciation to this publication.
Similar Articles








Gelecek Vizyonlar Dergisi

Field :   Eğitim Bilimleri; Fen Bilimleri ve Matematik; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Journal Type :   Ulusal

Metrics
Article : 96
Cite : 22
Gelecek Vizyonlar Dergisi