User Guide
Why can I only view 3 results?
You can also view all results when you are connected from the network of member institutions only. For non-member institutions, we are opening a 1-month free trial version if institution officials apply.
So many results that aren't mine?
References in many bibliographies are sometimes referred to as "Surname, I", so the citations of academics whose Surname and initials are the same may occasionally interfere. This problem is often the case with citation indexes all over the world.
How can I see only citations to my article?
After searching the name of your article, you can see the references to the article you selected as soon as you click on the details section.
 Views 19
 Downloands 6
Ortez ve Protez Bölümü Öğrencilerinde Mesleki Farkındalık Düzeylerinin Belirlenmesi
2023
Journal:  
Journal of Higher Education and Science
Author:  
Abstract:

Bu çalışma Sağlık Bilimleri Üniversitesi Gülhane Sağlık Bilimleri Fakültesi Ortez ve Protez Bölümü öğrencilerinin mesleki farkındalık düzeylerini değerlendirmek amacıyla planlandı. Çalışmaya 86 Ortez ve Protez bölümü öğrencisi katıldı. Bu kesitsel çalışmada çevrimiçi form kullanılarak gönüllü öğrencilerin tanımlayıcı özellikleri sorgulandıktan sonra 17 çoktan seçmeli sorudan oluşan, yazarlar tarafından literatür taranarak oluşturulan mesleki farkındalık anketi uygulandı. Ayrıca mesleki farkındalığı etkileyebileceği için öğrencilerin meslekle ilgili yaptıkları araştırmalar, bu bölümü tercih etme nedeni gibi parametreler sorgulandı. Katılımcıların bölüme yerleşmekten dolayı duydukları memnuniyet düzeyleri de soruldu. Mesleki farkındalık anketinin sorularının %54,3’üne doğru cevap verildiği görüldü. İkinci sınıf öğrencilerinin doğru yanıt oranları anlamlı düzeyde daha fazla idi (p<0,05). Katılımcıların meslek seçiminde etkili olan faktörler arasında diğer insanlara yardım edilebilecek bir meslek olması, ilgi alanı ve iş olanakları ön planda idi. Çoğu katılımcı bireysel özelliklerinin bölümle uygun olduğunu ve bölümde okumaktan memnun olduğunu belirtti. Tercih etmeden önce araştırma yapılmasına rağmen mesleki farkındalık düzeyinin bazı konularda düşük olması, farkındalığı artırmaya yönelik uygulanacak yaklaşımların gerekli olduğunu düşündürmektedir.

Keywords:

Determination Of Professional Awareness Levels In Orthotics and Prosthesis Department Students
2023
Author:  
Abstract:

This study was planned to evaluate the professional awareness levels of the students of Health Sciences University, Gülhane Faculty of Health Sciences, Department of Orthotics and Prosthesis. 86 students of Orthotics and Prosthesis Department participated in the study. In this cross-sectional study, after questioning the descriptive characteristics of the volunteer students using the online form, A Çaprofessional awareness questionnaire created by the authors by scanning the literature and consisting of 17 multiple-choice questions was applied. In addition, as it may affect professional awareness, parameters such as the researches of the students about the profession and the reason for choosing this department were questioned. Participants were also asked about their level of satisfaction with being placed in the department. It was seen that 54.3% of the questions of the professional awareness questionnaire were answered correctly. The correct answer rates of the second year students were significantly higher (p<0.05). Among the factors affecting the choice of profession of the participants, being a profession that could help other people, their interests and job opportunities were at the forefront. Most participants stated that their individual characteristics were appropriate with the department and they were satisfied with the department. The fact that the level of professional awareness is low in some subjects, despite the fact that research is done before choosing, suggests that approaches to raising awareness are necessary.

Keywords:

Citation Owners
Information: There is no ciation to this publication.
Similar Articles






Journal of Higher Education and Science

Field :   Eğitim Bilimleri; Fen Bilimleri ve Matematik; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Journal Type :   Uluslararası

Metrics
Article : 623
Cite : 5.234
Journal of Higher Education and Science