Özet:

Çalışma, 2010- 2022 tarihleri arasında yayımlanan yüksek lisans ve doktora tezleri olmak üzere 135 adet lisansüstü tezin incelemesini içermektedir. Çalışmada finansal okuryazarlık konusunda yazılmış olan tezlerin analiz edilmesi için içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Finansal okuryazarlığın yeni başlayan bir disiplinden önemli bir eğitim ve araştırma aracına dönüştüğü görülmektedir. Bu nedenle, alandaki mevcut tez çalışması eğilimlerinin araştırılması ve belirlenmesi önem taşımaktadır. Bireylerin kişisel finansal yönetim becerilerini güçlendirebilmek amacıyla finansal okuryazarlığın giderek daha fazla vurgulandığı göz önüne alındığında, sonuçlar hem bireysel hem de toplumsal düzeydeki finansal eğitim için oldukça önem arz etmektedir.

Anahtar Kelimeler: