Özet:

Bu çalışmada veli ve öğrenci görüşleri çerçevesinde Sosyal bilgiler dersinde gezi-gözlem tekniğinin önemi, yeterince kullanılmamasının sebepleri, gezi-gözlem faaliyeti öncesi yaşanan sorunlar ve tekniğin daha etkili hale getirilmesi için yapılması gerekenler ele alınmıştır. Bu çalışma nitel araştırma modelinin bir tekniği olan olgu bilim deseni ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın verileri 16 öğrenci ve 13 veli ile gerçekleştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formları ile elde edilmiştir. Elde edilen veriler betimsel analiz ile çözümlenmiştir. Gezi-gözlem tekniğine yönelik veli ve öğrenci görüşlerini yansıtan araştırmaların kısıtlı olduğu görülmektedir. Bu yüzden çalışmanın alan yazına katkı sağlayacağı düşünülmektedir. Araştırmada veli ve öğrenciler tarafından gezi-gözlem tekniği özellikle kalıcı öğrenmeyi sağladığı ve öğrenmeyi kolaylaştırdığı için önemli görülmüştür. Velilerin gezi-gözlem etkinliği öncesinde kişisel endişeler yaşadıkları belirlenmiştir. Öğretmenler üzerindeki sorumluluğunun fazla olması, öğretmenlerin velilerin maddi imkânlarını düşünmesi, bürokratik bazı zorlukların olması tekniğin az kullanılma sebebi olarak görülmektedir. Gezi-gözlem tekniğinin daha etkili olabilmesi için maddi destek sağlanması, gezi süresinin uzun tutulması ve veli katılımlarının da sağlanması gerektiği sonucu elde edilmiştir.

Anahtar Kelimeler: