Özet:

Söz edimlerini öğretmek ve bu amaçla etkinlikler tasarlamak son yıllarda büyük ilgi görmektedir. Bu yapıların dil kullanımında ve dolayısıyla dil öğretiminde önemli bir rol oynadıkları anlaşılmıştır. Mevcut çalışma, Cutting Edge Pre-Intermediate (2017) seviyesindeki kitaptaki tavsiye verme için tasarlanmış belirli bir materyalin, 1974'te Hymes tarafından önerilen SPEAKING çerçevesine göre iyi tasarlanmış olup olmadığını araştırmaktadır. Bu çerçeve, bir konuşma olayının altında yatan konuşma bileşenleri olan edim bilimsel unsurların dil öğretim materyallerine dahil edilmesine odaklanmaktadır. Bu amaçla, SPEAKING çerçevesi ışığında materyalin detaylı analizinden sonra, ders kitabı materyalinin ortam, katılımcılar, tür ve dil kullanımı gibi belirli edim bilimsel unsurlardan yoksun olduğu tespit edilmiştir. Bu nedenle, materyal uyarlaması yapıldı ve bu materyal uyarlaması, anadili İngilizce olan iki İngilizce eğitmeni ve ana dili İngilizce olmayan beş İngilizce eğitmeni tarafından kontrol edilmiştir. Eğitmenlerden gelen geri bildirimlere dayanarak, materyal daha da değiştirilmiş ve sonlandırılmıştır.

Anahtar Kelimeler: