Sobiad Atıf Dizini

İndirme 16

Makale Detay

Benzer Makaleler

Dergi Bilgisi

Eseri Dinleyin

Alıntı Yap

Bu Sayfayı Yazdırın

Paylaş

TR
EN(Translate)

İsteğe Bağlı İngilizce Hazırlık Sınıfı Öğrencilerinin Yabancı Dilde Yazma Kaygıları Üzerine Bir Araştırma

2020

Dergi:

Turkish Studies Educational Sciences

Yazar:

DOI:

Özet:

Bu araştırmanın amacı üniversitede öğrenim gören isteğe bağlı İngilizce hazırlık sınıfı öğrencilerinin İngilizce yazma kaygı düzeylerini ortaya koymaktır. Araştırmada katılımcıların tamamına ulaşılabildiği için evren-örneklem tayinine gidilmemiştir. Mevcut çalışmaya bir devlet üniversitesinin Yabancı Diller Yüksekokulu isteğe bağlı İngilizce hazırlık sınıflarında öğrenim gören toplam 182 öğrenci katılmıştır. Çalışmada, araştırma yöntemi olarak karma yöntemden faydalanılmıştır. Bu çalışmada kullanılan karma yöntem deseni gömülü desendir. Bu kapsamda, araştırmada nicel verileri elde etmek için veri toplama aracı olarak İkinci Dilde Yazma Kaygısı Envanteri (İDYKE) kullanılmıştır. Araştırmanın nitel verileri ise doküman analizi yöntemi kullanılarak elde edilmiştir. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular şunlardır: 1- Öğrenciler ağırlıklı olarak orta düzeyde İngilizce yazma kaygısına sahiptirler ve bunu sırasıyla yüksek kaygı düzeyi ve düşük kaygı düzeyi takip etmektedir. 2- Erkek öğrencilerin kız öğrencilere kıyasla ve birinci öğretimde öğrenim gören öğrencilerin ikinci öğretimde öğrenim gören öğrencilere kıyasla kaygı düzeyleri düşüktür. 3- A kurunda öğrenim gören öğrencilerin, B kurunda öğrenim gören öğrencilere ve algılanan dil yeterlik seviyesi düşük olan öğrencilerin, orta seviyede olan öğrencilere göre kaygı düzeyleri daha yüksektir. 4- Öğrencilerin İngilizce yazma kaygı düzeyleri ile barınma yeri, sosyo-ekonomik düzey, anne-baba eğitim durumu ve anne-baba mesleği ve kardeş sayısı arasında anlamlı bir fark yoktur. 5- Öğrencilerin kaygı düzeyleriyle okuma-yazma dersindeki devam durumları arasında anlamlı bir ilişki yoktur.

Anahtar Kelimeler:

A research on the strangers' writing concerns of students in the Voluntary English Preparation Class

2020

Dergi:

Turkish Studies Educational Sciences

Yazar:

DOI:

10.47423/TurkishStudies.45462

Özet:

The purpose of this research is to reveal the levels of English writing anxiety for students of optional English preparation classes studying at the university. Because all participants in the study could be reached, the universe-sample has not been designated. The current study included a total of 182 students studying in optional English preparation classes at a state university’s Foreign Languages High School. In the study, karma method was used as a research method. The karma method used in this study is a buried design. In this context, the research has used the Second Language Writing Anxiety Reserve (IDYKE) as a data collection tool to obtain quantitative data. The quality data of the research was obtained using the method of document analysis. The findings obtained from the research are: 1- Students are mainly middle-level English writing anxiety and followed by a high level of anxiety and a low level of anxiety, respectively. 2- Men’s students have a low level of concern compared to girls and students who study in the first class are less concerned compared to students who study in the second class. Students studying in the course A, students studying in the course B, and students with a low level of language qualification perceived, are more concerned than middle-level students. There is no significant difference between the level of English writing concern of students and the place of residence, the socio-economic level, the educational status of parents and the profession of parents and the number of brothers and sisters. There is no meaningful relationship between the students' level of anxiety and the continuation of reading-writing courses.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar