Özet:

Bu araştırmada, ortaokul öğrencilerinin yaratıcı dansın uzamsal düşünme üzerindeki etkisine yönelik amaçlanmıştır. Araştırma karma yöntem araştırmasına uygun olarak tasarlanmış olup, nicel ve nitel veri toplama tekniklerinden bir arada faydalanılmıştır. Araştırmanın örneklemi 2018-2019 eğitim öğretim yılında Çanakkale il merkezinde özel bir okulun 7. sınıfına devam eden öğrencilerinden oluşmuştur. Okulda bulunan beş sınıftan birisi deney, birisi ise kontrol grubu olarak basit seçkisiz örneklem tekniği ile seçilmiştir devam eden 63 öğrenci katılmıştır. Uygulama öncesinde ve sonrasında çalışma grubuna MRTA Rotasyon Testi ve öğrencilerle grup görüşmesi yapılmıştır. Öğretim tasarımı disiplinlerarası bir yaklaşımla hazırlanmıştır. Uygulama haftada 4 saat olmak üzere 6 hafta sürmüştür. Verileri üzerinde yapılan analizlere göre öğrencilerin deneyin başında puanlar benzer iken deney sonunda deney grubunun uzamsal becerilerinde belirgin bir artış olduğu görülmüştür.

Anahtar Kelimeler: