Özet:

Robotik, mühendislik öğrencilerinin çalışırken analiz, tasarım ve uygulama yapmalarını sağlar. Robotik'in mühendislik eğitimi için kullanımı, öğrencilerin gerçek uygulamalarla anlamalarını arttırmayı amaçlar. Bilgisayar programlama dersi mühendislik fakültesinin ana dersidir. Genel olarak, öğrenciler programlama dersinin mantığını anlamakta zorluk çekerler ve bu ders hakkında olumsuz bir önyargıya sahiptirler. Bu çalışma, programlama dersinde robotların öğrencilerin tutumları üzerindeki etkisini incelemeye çalışmaktadır. Bu amaç doğrultusunda yüz öğrenci deney ve kontrol grubu olmak üzere iki gruba ayrılmıştır. Deney grubundaki öğrenciler bilgisayar, robot ve kontrol grubundaki öğrencileri bilgisayar kullandılar. Öğrencilerin tutumlarını belirlemek için her iki gruba da Bilgisayar Programlama Tutum Ölçeği uygulanmıştır. İstatistiksel sonuçlar, robot kullanımının deney grubundaki öğrencilerin bilgisayar programlama dersindeki tutumunu olumlu yönde etkilediğini göstermiştir.

Anahtar Kelimeler: