Görüntüleme
126
İndirme
20
Eğitim ve öğretimde etkin kavram öğrenimi ve öğretimi için günümüze kadar birçok yöntem ortaya konulmuştur. Bu çalışmada ise; öncelikle biyoloji ders içeriğinde yer alan temel biyolojik kavramlarla birlikte doğal yaşam döngüsü ile ilgili kavramlar ve terimler tespit edilmiştir. Bir sonraki aşamada ise bu kavramların daha iyi öğrenilmesini ve algılanmasını sağlamak için bazı sanal programlarla daha fazla duyuya hitap edecek şekilde hazırlanmış yani görsel, işitsel, yazımsal ve ilişkisel fikir yürütebilmeyi kolaylaştıracak dokümanlar, internet ve Digital Versatile Disc (DVD) entegreli kavramlar ve kavram kümeleri olarak hazırlanan sanal eğitim materyalleri, öğrencilerin biyoloji dersinde karşılaştıkları kavramları daha kalıcı ve etkin öğrenmeleri için online olarak sunulmuşlardır. Böylece bu şekilde hazırlanan sanal materyallerin ne kadar etkili olduğu tespit edilmeye ve ölçülmeye çalışılmıştır. Bu araştırmada dünyaca ünlü bilimsel belgesel kanallarından kaydedilen 106 tane ilgili bilimsel film seçilmiştir. Bu seçilen filmlerden/videolardan araştırma konusu ile ilgili yaklaşık 1500 adet kavram ve kavram kümelerini içeren kısa video/filmler oluşturulmuştur. Araştırmanın hazırlık aşamasında, bulgu veya tespit olarak nitelendirilebilecek internet üzerindeki araştırma konusu ile ilgili kavramların, yanlış ve eksik öğretildiği tespit edilmiş ve bundan dolayı bu tür olumsuz durumları ortadan kaldırmaya ya da çözümüne yönelik Türkçe kaynaklarda yeterli öneri ve çalışmalara rastlanmamış olduğundan böyle bir çalışmaya ihtiyaç duyulmuştur. Çalışmada elde edilen bulgulara göre eğitimde kullanılan ve kullanılması zaruri olan temel nesnel ve sanal araçların (görsel grafik araçları, görsel ve işitsel video araçları, kavram ilişkilendirme araçları) bilgisayar uygulama sınıflarında öğrencilere ders olarak eğitim sürecine yayılması önerilmektedir. Ayrıca bu alanda çalışan öğretmenlerden elde edilen verilere göre; ders içinde yapılması gereken etkinlikler için ders süresinin ve değerlendirme sorularının arttırılması, dijital anlamda faydalı olan tüm etkinlik ve kaynakların tam olarak gerçekleştirilebilmesi için gerekli düzenlemelerin mutlaka yapılması önerilmektedir.
Many methods for effective concepts of learning and teaching in education and teaching have been revealed to date. In this study, the concepts and terms related to the natural life cycle, together with the basic biological concepts included in the course of biology, were first identified. In the next phase, virtual educational materials prepared as integrated concepts and sets of concepts on the Internet and Digital Versatile Disc (DVD), which are prepared in order to ensure that these concepts are better learned and perceived with some virtual programs to address more sensitivity, which will make it easier for visual, hearing, written and relative ideas to be conducted, and the concepts that are prepared as integrated concepts and sets of concepts, are presented online for students to learn more durably and effectively the concepts they encounter in the biology course. Thus, it was tried to identify and measure how effective the virtual materials prepared in this way. The study has selected 106 relevant scientific films recorded from world-famous scientific documentary channels. From these selected films/videos, short videos/videos have been created containing approximately 1,500 sets of concepts and concepts related to the research topic. In the preparation phase of the research, the concepts related to the subject of the research on the internet that can be described as findings or detections have been found wrong and misleading and therefore such research has been needed because there are not sufficient suggestions and studies found in Turkish sources to eliminate or solve such negative situations. According to the findings obtained in the study, it is recommended that the basic objective and virtual tools (visual graphics tools, visual and hearing video tools, conceptual connectivity tools) which are used and used in education are spread to students in computer application classes as a lesson in the training process. In addition, according to the data obtained from the teachers working in this field, it is recommended that the time of the course and the evaluation questions are increased for the activities to be carried out in the course, and that all the activities and resources that are useful in the digital sense are necessary to be fully implemented.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
