Views
40
Downloands
15
Bu çalışmada; ilköğretim sınıf öğretmenlerinin, öğrencilerinin gelişimi üzerine alternatif değerlendirme yaklaşımlarının etkisini değerlendiren görüşleri ortaya konmaktadır. Çalışma 2005–2006 ve 2006–2007 eğitim-öğretim yıllarında Ankara, Eskişehir, Manisa ve Sivas illerinde, merkez ve köylerde bulunan ilköğretim okullarında görev yapan 70 öğretmen ile gerçekleştirilmiştir. Özel durum yönteminin kullanıldığı çalışmada öğretmenlerin görüşlerini belirlemek için açık uçlu sorulardan oluşan anket kullanılmıştır. Anketten elde edilen veriler kategorilere ayrılarak farklı boyutlar altında toplanmış ve yorumlanmıştır. Araştırmanın sonucunda; öğretmenler alternatif değerlendirme yaklaşımlarının öğrencilerinin bilişsel, duyuşsal ve psikomotor alanda becerilerini geliştirdiğini savunmuşlardır. Araştırmaya katılan öğretmenlerin %70’i kullanılan değerlendirme teknik ve araçların öğrencileri araştırmaya teşvik ettiğini belirtmişlerdir. Ayrıca kullanılan bu yaklaşıma yönelik olarak öğrencilerin tepkilerini de ortaya koymuşlardır.
This study reveals the opinions of primary school teachers that evaluate the impact of alternative assessment approaches on their students' development. The study was conducted in the 2005-2006 and 2006-2007 educational years with 70 teachers working in the primary schools located in the provinces of Ankara, Eskişehir, Manisa and Sivas, the centers and villages. The study used the specific situation method for determining the opinions of the teachers used an survey consisting of open end questions. The data obtained from the survey is divided into categories and collected and interpreted in different dimensions. According to the study, teachers have argued that alternative assessment approaches improve students’ skills in the cognitive, sensual and psychomotor fields. 70% of teachers involved in the study stated that the evaluation techniques and tools used encouraged students to research. They also showed the reactions of the students towards this approach used.
Field : Eğitim Bilimleri
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
