Abstract:

Amaç: Bu çalışma ile bilimsel üretkenlik açısından sıralama sitemleri, kurumların üniversiteleri izleme ve değerlendirmeye yönelik raporları ile atıf veri tabanı verileri referans alınarak Çankırı Karatekin Üniversitesinin araştırma profili ortaya koymak amaçlanmıştır. Yöntem: Üniversitenin araştırma performansını betimlemek için üniversite sıralama sistemleri, YÖK izleme ve değerlendirme raporu ile TÜBİTAK endekslerindeki verilere bakılmıştır. Üniversitenin araştırma çıktıları üzerine analiz yapmak için de bibliyometrik bir yaklaşımla atıf veri tabanları verilerine odaklanılmıştır. Bulgular: Çalışma sonucunda üniversite sıralama sistemlerinde, endekslerde, izleme ve değerlendirme raporlarında üniversitenin komunu betimlenmiştir. Web of Science verilerine dayanarak üniversitenin yayın/atıf sayısı, yayınların dergilere göre durumu, yazar verimliliği, yayın iş birliği yapılan kurumlar ve ülkeler, OECD konu kategorisi, sürdürülebilir kalkınma hedefleri açısında bulgular sunulmuştur. Sonuç: Üniversite kuruluşundan yıllar sonra ancak sıralama sistemlerine girebilmiş ancak akademik başarıya yönelik çıktılarda yıllar itibari ile artış sağlamıştır. Alan yetkinlik analizinde kalite ve hacim açısından yüksek olan on alt alanda konumlanmıştır. Atıf dizinlerinde yayın sayıları artmış olup, üniversitenin diğer kurumlar ve ülkeler ile yayın yapma iş birliği potansiyeli yüksektir. Fakat kurumdan ayrılan kilit araştırmacı kitlesi görece yüksek bulunmuştur. Üniversite OECD konu kategorisinde daha çok “doğa bilimleri” ile “mühendislik ve teknoloji” alanlarında, sürdürülebilir kalkınma hedefleri açısından ise “sağlık ve kalitesi yaşam” ile “iklim eylemi” hedeflerinde daha fazla yayın yapmıştır. Özgünlük: ÇAKÜ için bir ilk olan bu çalışma ile çeşitli parametrelerle üniversitenin araştırma profili ortaya konulmuştur. Böylece Ar-Ge yönetimi ve yönelimi süreçlerinde gelecekteki stratejileri yönlendirmeye yardımcı olacak kritik bilgiler sunarak, üniversitenin sürdürülebilir araştırma başarına katkı sağlayacağı düşünülmektedir.

Keywords: