Son yıllarda eğitim araştırmalarında farklı disiplinleri odağına alan disiplinlerarası çalışmalara giderek daha çok yer verilmektedir. Özel eğitim de bu bakış açısının ele alındığı eğitim disiplinlerinden biridir. Özel eğitim etkinliklerinde kullanılan materyaller, disiplinlerarası ilişkilendirmelerin önemli boyutlarını içermektedir. Özel eğitim alanında gerçekleştirilmiş olan bir etkinlik ve materyal tasarımı yarışmasında ortaya konulan ve kataloglarda yer alan çalışmalar, kullanılan materyaller nedeni ile sözü edilen disiplinlerarası ilişkilendirmeler bakımdan değerlendirmeyi gerektirmektedir. Alanyazın taramasında, ilgili yarışmada kullanılması önerilen fen materyallerinin incelendiği bir çalışma tespit edilmemiştir. Bu nedenle bu çalışmada, sözkonusu etkinlik ve materyallerin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Nitel çalışma yöntemlerinden doküman analizi ile gerçekleştirilen bu araştırmada, ilgili yarışmanın katalogları, fen materyalleri bağlamında içerik analizine tabi tutulmuştur. Verilerin analizi sonucunda ulaşılan kategorilere göre, ilgili alanda aday öğretmen ve öğretmenlerden oluşan katılımcıların, çalışmalarında fen materyali olarak genellikle mıknatısı kullandıkları, kısmen elektrik devresi elemanlarına da yer verdikleri tespit edilmiştir. Bu sonuçlar, katılımcıların fen materyallerinden olan mıknatısı çok farklı disiplinlerin odağında olacak şekilde önermiş oldukları etkinliklerinde kullanmış olduklarını ortaya koymaktadır. Az sayıda fen materyali kullanılarak, farklı etkinliklerin üretilmesi, ilgili fen materyallerinin farklı disiplinleri dikkate alarak nasıl etkinlikler geliştirilebileceğine ilginç örnekler teşkil etmektedir. Bu tür etkinlikler, özel eğitim ile birlikte diğer eğitim disiplinleri bakımından da faydalı ve kullanışlı olabilecek çalışmaların ortaya konulmasına katkılar sunabilir.
In recent years, interdisciplinary studies focusing on different disciplines in educational research have been increasingly placed. Special education is also one of the educational disciplines in which this perspective is addressed. Materials used in special training activities include significant dimensions of interdisciplinary connections. The works presented in an event and material design competition that was carried out in the field of special training and included in the catalogues require an assessment in terms of the interdisciplinary relationships mentioned in the cause of the materials used. In the scan of the field, no study was found in which the scientific materials recommended to be used in the relevant competition were studied. Therefore, in this study, the aim is to evaluate the activity and materials concerned. In this study conducted by document analysis from the methods of quality study, the catalogues of the competition concerned were subjected to content analysis in the context of scientific materials. According to the categories achieved as a result of the data analysis, the participants consisting of candidate teachers and teachers in the relevant field have been found that they often use magnetic as a scientific material in their studies, partly included in the elements of the electric circuit. These findings show that participants used the magnetic material of science in their activities that they suggested to be at the center of many different disciplines. With the use of a small number of science materials, the production of different activities constitutes interesting examples of how activities can be developed taking into account the different disciplines of the relevant science materials. Such activities may contribute to the discovery of studies that may be useful and useful in other educational disciplines, along with special training.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|