Görüntüleme
8
İndirme
3
Bu çalışmanın amacı, dönüşümcü liderlik ile eğitim kurumlarının öğrenme organizasyonu özelliği arasındaki ilişkiyi meta-analiz ile incelemektir. Ayrıca, bu ilişkide okul türü ve örneklem büyüklüğünün moderatör olup olmadığı araştırılmaktadır. Bu konuda, Akademik Google, YÖK (Yüksek Öğretim Kurumu), ProQuest ve Ulakbim arama motorlarından 16 çalışmaya ulaşıldı. Öğrenen örgüt, öğrenci-öğretmen öğrenmesi, liderlik, liderlik stilleri, dönüşümsel liderlik vb. anahtar kelimelerle çalışmalar tarandı. Ulaşılan çalışmaların meta-analiz için gerekli ve yeterli özellikte olup olmadıklarından emin olmak için anahtar kelimelerle ulaşılan çalışmalar kontrol edildi. Meta-analiz ile analiz yapmak için, yayın yanlılığı ve etki modeli açısından varsayımlar kontrol edildi. Yayın yanlılığının olmadığı ve modelin rastgele etki modeli olduğu tespit edildi. Sonuç olarak, dönüşümsel liderliğin öğrenme organizasyonu üzerinde güçlü bir etkisi olduğu ortaya çıkmıştır. Ayrıca, sadece okul türü değil aynı zamanda örneklem büyüklüğü de dönüşümsel liderlik ile eğitim kurumlarında öğrenme organizasyonu arasındaki ilişkide bir moderatör olduğu sonuçlanmıştır.
The aim of this study is to explore the relationship between transforming leadership and the learning organization characteristics of educational institutions through meta-analysis. In addition, in this relationship, it is investigated whether the type of school and the size of the sample are a moderator. In this regard, 16 studies from the Academic Google, YÖK (Higher Education), ProQuest and Ulakbim search engines have been achieved. Learning organization, student-learning learning, leadership, leadership styles, transformative leadership, etc. The work was done with the keywords. The research was verified with keywords to make sure the results were necessary and adequate for the meta-analysis. To analyze with meta-analysis, the assumptions were checked in terms of publication error and impact model. It was found that there was no broadcast error and the model was a random effect model. As a result, transformative leadership has a strong impact on the learning organization. In addition, it has also concluded that not only the type of school, but also the size of the sample is a moderator in the relationship between transformative leadership and the learning organization in educational institutions.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
