Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 113
 İndirme 39
The Effect of Augmented Reality Applications on the Attitudes of Middle School Students towards Astronomy
2019
Dergi:  
The Eurasia Proceedings of Educational & Social Sciences
Yazar:  
Özet:

In this study, the effect of augmented reality applications on students ' attitudes towards astronomy was investigated. In this study, seventh grade students studying in two different classes in a public school were used. One of the classes was determined as a control group and the other class was determined as an experimental group. Astronomy Attitude Scale was used as data collection tools. For 4 weeks, the Solar System and Beyond Unit were processed in the control group in accordance with the curriculum, while the experimental group was supported with augmented reality applications. The Astronomy Attitude Scale was applied as a pre-test to both groups before the application started. After the application, the same test was applied as a post-test to both groups. The obtained data were analyzed with SPSS 22 statistical package program and t-test was used in the evaluation of the obtained data. According to the results of the post-test scores of Astronomy Attitude Scale, a statistically significant relationship was found in favor of the experimental group. Accordingly, it has been shown that augmented reality applications improve the attitudes of middle school students towards astronomy.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler






The Eurasia Proceedings of Educational & Social Sciences

Alan :   Eğitim Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 847
Atıf : 360
2023 Impact/Etki : 0.052
The Eurasia Proceedings of Educational & Social Sciences