Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 59
 İndirme 7
Teaching the Concepts of Photosynthesis and Cellular Respiration Through Predi ction –Obse rvati on–Ex plana tion Technique During Distance Education for Secondary School Students’ Academic Achievement and Scientific Process Skills Evaluation
2022
Dergi:  
HAYEF: Journal of Education
Yazar:  
Özet:

In this research, it is aimed to examine the effect of teaching photosynthesis and cellular respiration technology-supported predi ction –obse rvati on–ex plana tion technique through distance education on eighth-grade secondary school students’ academic achievement and scientific process skills. In the research, a pretest–posttest quasi-experimental design with control group was used. The participants of the research consist of 40 eighth-grade students studying in a secondary school in İstanbul. Experimental and control groups were determined by random assignment. The teaching of the subjects was carried out with technology-supported prediction-observation-explanation activities developed by the researchers in the experimental group. In the control group, the teaching of the subjects was carried out with the activities in the eighth-grade science coursebook. In the research, “Photosynthesis and Respiration Achievement Test” and “Scientific Process Skills Scale” were used as data collection tools before and after the learning process. The data obtained in the research were evaluated with the SPSS package program. According to the results, a significant difference was found in favor of the experimental group in terms of academic achievement and scientific process skills.

Anahtar Kelimeler:

2022
Yazar:  
0
2022
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler








HAYEF: Journal of Education

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Ulusal

Metrikler
Makale : 451
Atıf : 3.140
2023 Impact/Etki : 0.109
HAYEF: Journal of Education