Kanada son yıllarda eğitim alanında dünya çapında ilerleme kaydetmiş olan ülkelerden birisidir. Son olarak 2018 yılında yapılan PISA sınavının her üç alanında (matematik, bilim, okuma) da ilk 12 ülke arasında yer almıştır. Ontario ise Kanada’yı oluşturan on eyalet ve üç özerk bölgeden birisidir. Kanada’daki diğer eyaletler gibi yerel bir eğitim sistemi yapısı olan Ontario’da dünya çapındaki ilk 100 üniversiteden 3’ü bulunmaktadır. Elde edilen bu başarılar da bizi Ontario eğitim sistemini incelemeye sevk etmiştir. Nitel araştırma yöntemlerinden literatür tarama tekniğiyle oluşturulan bu çalışmada ilk önce Kanada’nın eğitim sistemi hakkında genel bilgiler verilmiş ve daha sonra Ontario Eyaleti’nin eğitim sistemi detaylı bir şekilde incelenmiştir. Çalışmada Ontario’nun okul kademeleri, okul türleri, eğitimin idari ve ekonomik yapısı, eğitim denetimi, öğretmen yetiştirme sistemleri, yetişkin eğitimi, özel eğitim uygulamaları ve program geliştirme çalışmaları hakkında veriler toplanmıştır. Yapılan inceleme sonucunda elde edilen bulgular ile Türk Eğitim Sistemi karşılaştırılarak çeşitli çıkarımlarda bulunulmuş, Ontario eğitim sistemi ile Türk eğitim sisteminin karşılaştırılması yapılmış, bu iki eğitim sistemini benzerlik ve farklılıkları ile avantaj ve dezavantajları ortaya konulmuştur
Canada is one of the countries that has recorded progress worldwide in the field of education in recent years. Finally, in the 2018 PISA examination, it was among the top 12 countries in all three fields (matematics, science, reading). Ontario is one of the ten states and three autonomous regions of Canada. Ontario, with a local education system structure like other states in Canada, has 3 out of the world’s top 100 universities. These achievements have also led us to study the Ontario education system. This study, created by literary scan technique from the quality research methods, first provided general information about the education system of Canada and then detailed the education system of the Ontario State. The study collected data on Ontario’s school stages, school types, the administrative and economic structure of education, education supervision, teachers’ training systems, adult education, special educational practices and program development work. The results of the study were found in various findings compared with the Turkish Education System, the Ontario education system and the Turkish education system were compared, these two educational systems were identified with similarities and differences with advantages and disadvantages.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|