Görüntüleme
28
İndirme
8
Makale Rus İmparatorluğu eğitim sistemi içerisinde şarkı söyleme derslerini ele almaktadır. Okullardaki müzikal ve koral çalışmanın tarihi ve eğitimsel önemine, öğretimdeki metodolojik zorluklara dikkat çekmektedir. Materyal olarak devrim öncesi, Sovyet ve modern bilimsel literatür kullanılmıştır. Araştırma yöntemleri tarafsızlık, tarihçilik, sistematik, çalışma konusundaki sosyal öznelliğin karmaşık değerlendirmesi, araştırmacının asıl materyalin yorumlanmasına ve değerlendirilmesine karşı mümkün olan maksimum tarafsızlığı olarak kabul edilmiştir. Bu yöntemlerin kullanılması, yazarların eğitim kurumlarında şarkı söyleme dersi sistemini geçmişe dönük ve tarihsel olarak değerlendirmelerini sağlamıştır. Sonuç olarak, yazarlar Rus İmparatorluğu'nda şarkı söylemenin büyük önem taşıdığına dikkat çekmiştir. Gelenekler ve şarkı öğretimi, Rusya'nın eski tarihine yükselmiş ve toplumun manevi yaşamında önemli bir rol oynamıştır. XIX yüzyılın ortasında, Rusya'daki ilköğretim okullarında şarkı söyleme öğretilmiş, ancak karmaşık öğretim sistemi nedeniyle öğrencilerin gelişimini yavaşlatmıştır. 1870'lerde, çözümlemeli-yapay yönteme dayanan öğretim metodolojisi değiştirilmiş ve bu da öğretim kalitesini önemli ölçüde biçimde iyileştirmeyi sağlamıştır.
The article discusses the lessons of singing within the Russian Empire educational system. He draws attention to the historical and educational importance of musical and coral work in schools, the methodological challenges in teaching. The material was used in pre-revolution, Soviet and modern scientific literature. Research methods; neutrality, historicity, systematic, complex assessment of social subjectivity in the subject of study, the researchers have been considered as the maximum neutrality possible against the interpretation and evaluation of the original material. The use of these methods has enabled writers to evaluate the system of singing lessons in educational institutions in the past and historically. As a result, the authors noted that singing in the Russian Empire was of great importance. Traditions and the teaching of songs have risen to the ancient history of Russia and have played an important role in the spiritual life of society. In the mid-19th century, singing was taught in primary schools in Russia, but slowed the development of students due to the complex teaching system. In the 1870s, the teaching methodology based on the analytical-artificial method was modified, which resulted in a significant improvement in the quality of teaching.
Alan : Eğitim Bilimleri; Güzel Sanatlar; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
