Atıf Sayısı
5
Görüntüleme
65
İndirme
21
Araştırmada, okul öncesi eğitimine devam eden çocukların televizyon izlemelerine yönelik ebeveynlerine görüşleri sorulmuştur. Çalışmaya Elazığ ili Karakoçan ilçesindeki ana sınıfında bulunan 26 çocuğun annelerinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Ebeveynlerle çocuklarının televizyon izlemelerine yönelik yapılan görüşmede 13 soru sorulmuştur. Annelerden gelen cevaplar neticesinde, çocukların televizyon izlemeye istekli oldukları, oyundan çok vakitlerini televizyon karşısında geçirdikleri, yaşına uygun programlar dışında kendi yaşlarına uygun olmayan televizyon programlarını izlediklerini ifade eden ebeveynlerin, bu konuda daha duyarlı olmaları gerekmektedir. Ailelerin, çocuk üzerinde televizyonun etkisini azaltmak için çocukların televizyon izleme sürelerini kısaltılması gerekir. Aileler mümkün olduğunca çocuklarına televizyonda belgesel türü eğitici programlar izletmeli; dizi veya filmlerdeki gerçek dışı unsur, öğe, kahramanların gerçek olmadığı çocuğa izah edilmelidir. Özetle çocuklar üzerinde televizyonun etkisi azaltılmalı, azaltılamıyorsa televizyonun çocukların psikolojilerine uygun, yararlı bir araç haline getirilmesinde anne ve babaların daha bilinçli olmaları gerekmektedir.
The study asked parents about the views of children on television. The work was carried out with the participation of the mothers of 26 children in the primary class of Elazığ or Karakoçan district. In the interview, parents and children were asked 13 questions about watching television. As a result of the responses from the mothers, parents who express that children are willing to watch television, that they spend a lot of time in front of television, that they watch television programs that are not suitable for their age, except for age-friendly programs, should be more sensitive to this. Parents need to shorten their children’s TV watch times to reduce the influence of television on their children. The parents should watch their children as much as possible in the television documentary-type educational programs; the unreal elements, items, heroes in the series or movies should be explained to the child that the heroes are not real. In short, the impact of television on children should be reduced, and if it cannot be reduced, parents and parents should be more aware of making television a useful tool for children's psychology.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
