Views
13
Downloands
3
: Araştırma Makalesi Okul öncesi dönemde kullanılan STEM içerikli resimli çocuk kitaplarının cinsiyet rolleri bakımından incelenmesi amacıyla yapılan bu araştırmanın çalışma grubunu okul öncesi dönem çocukları için basılmış, STEM içerikli 21 hikaye kitabı oluşturmaktadır. Verilerin analizinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırma sonucunda incelenen kitaplardaki karakterlerin 93’ünün kadın, 366’sının erkek karakter olduğu belirlenmiştir. Ayrıca kitaplarda toplam 13 farklı mesleğe yer verildiği belirlenmiştir. Bu mesleklere ilişkin olarak kadın karakterlerin çoğunlukla inşaat mühendisi/inşaat ustası, itfaiye görevlisi ve yardımcı pilot meslekleriyle ilişkilendirildiği erkek karakterlerin ise çoğunluklar işçi/makinist, itfaiye görevlisi, temizlik görevlisi, çiftçi, dalgıç/denizaltı mürettebatı, astronot, koleksiyoncu, pilot ve uçuş görevlisi/kabin ekibi meslekleriyle ilişkilendirildiği belirlenmiştir. Buna göre incelenen STEM içerikli hikaye kitaplarında erkek karakterlerin daha fazla çeşitte ve sayıda meslekle ilişkilendirildiği söylenebilir.
The research group of this study, aimed at studying the gender roles of STEM-containing children’s books used in the pre-school period, constitutes 21 STEM-containing story books printed for pre-school children. In the analysis of data, the content analysis technique is used. The study found that 93 of the characters in the books were female and 366 male. In addition, there are a total of 13 different professions in the books. In relation to these professions, the female characters are mainly associated with the construction engineer/building master, firefighter and assistant pilot professions; the male characters are mainly associated with the workers/machiner, firefighter, cleaning officer, farmer, swimmer/submarine crew, astronaut, collector, pilot and flight officer/cabin team professions. According to this, it can be said that in STEM-containing story books, male characters are associated with more varieties and many professions.
Field : Eğitim Bilimleri
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
