Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
6
Bu çalışmada, Türkiye’deki çocukların mobil internet deneyimlerini sosyal çevrenin gözünden ortaya koymak amaçlanmıştır. Çalışma nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması niteliğindedir. Çalışma grubu 9-16 yaş grubundaki internet kullanıcısı olan çocukların sosyal çevrelerinde yer alan ebeveynler, akranlar, öğretmenler ve okul yöneticilerden seçilen 84 katılımcıdan oluşmaktadır. Ebeveynler, akranlar ve öğretmen-okul yöneticileri için geliştirilen 3 ayrı görüşme formu ile toplanan veriler içerik analizi tekniğiyle çözümlenmiştir. Sosyal çevreye göre çocukların daha çok evlerinden internete erişim sağladıkları, en fazla akıllı telefonları, eğlence ve iletişim amaçlı etkinlikleri tercih ettikleri görülmüştür. Sosyal çevrenin gözünden çocukların güvenli internet kullanma becerilerinde eksiklik olduğu tespit edilmiştir. Çocukların internette istenmeyen içeriklerle, tanımadığı kişilerle karşılaşmalarının yanı sıra bazılarının da mobil cihazlarından arkadaşlarının fotoğraflarını çekip izinsiz paylaştıkları görülmüştür. Sonuç olarak, çocukların güvenli internet kullanma becerilerini ve dijital mahremiyet konusundaki farkındalıklarını artırmaya yönelik eğitimler verilebilir.
In this study, the aim is to reveal the experiences of the mobile internet of children in Turkey from the eyes of the social environment. The work is based on the methods of research. The work group consists of 84 participants selected from parents, co-workers, teachers and school managers in the social environments of children who are Internet users in the age group of 9-16 years. The data collected with 3 separate forms of interview developed for parents, relatives and teachers-school managers is analyzed by content analysis technique. The social environment has shown that children have more access to the internet from their homes, most prefer smartphones, entertainment and communication activities. The social environment has found that children lack the ability to use the Internet safely. In addition to the unwanted content on the internet, children meet people they don’t know, and some of them take photos of their friends on their mobile devices and share them without permission. As a result, training can be provided to enhance the children’s skills to use the Internet safely and awareness of digital privacy.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
