Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
Kurumsal Referanslarımız SED Quartile İstatistik S.S.S. Kullanım Kılavuzu Bize Ulaşın
Kurumsal Başvuru Dergi Başvurusu
Türkçe English
 Görüntüleme 8
 İndirme 7
Menü
Mendeley
Endnote
Apprendimento, tecnologia e scuola nella società della conoscenza
2010
Dergi:  
Italian Journal of Educational Technology
Yazar:  
DOI:  
10.17471/2499-4324/278
Özet:

This contribution discusses the role of ICT in the school of the third millennium. Starting with a brief reflection on the features of today’s society, the article analyzes the framework of constructivist-based instruction to define the role that constructivism assigns to technology in the processes of learning and teaching. Examination of the relationship between technology and school will be addressed from the viewpoint of new concerns being posed in educational research by the computerization of typical school instruments, from books to e-books, boards to IWBs.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler
1. Asri, S. (2018). Ortaöğretim din kültürü ve ahlak bilgisi öğretiminde öğretim programı ders kitabı uyumu. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 5, 9-50.
2018


  Detaylar
 PDF Görüntüle
2. II. Meşrutiyet Döneminde Çocuklar İçin Yazılmış ʻAmelî İlmiḥal (1328) Ders Kitabının Din Eğitimi Açısından Değerlendirilmesi
2019


  Detaylar
 PDF Görüntüle
3. Middle School Science and Mathematics Teachers’ Conceptions of the Nature of Science: A One-Year Study on the Effects of Explicit and Reflective Online Instruction
2016


  Detaylar
 PDF Görüntüle
4. İLKÖĞRETİM FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ GENETİK ÜNİTESİNDE ÖĞRETMEN BİLGİLERİNİN “DİDAKTİKSEL DÖNÜŞÜM TEORİSİ” YAKLAŞIMIYLA DEĞERLENDİRİLMESİ
2012


  Detaylar
 PDF Görüntüle
5. Şarkiyatçı Söylemde Ötekilik Mekanlarının Yeniden Üretimi
2017


  Detaylar
 PDF Görüntüle
6. Società della conoscenza, educazione, tecnologia
2010


  Detaylar
 PDF Görüntüle
Italian Journal of Educational Technology

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 753
Atıf : 58
2023 Impact/Etki : 0.025
Detaylı İncele
Italian Journal of Educational Technology