Özet:

Bu çalışmada, işitme engelli ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin internet bağımlılığı araştırılmıştır. Genel tarama modeli ile desenlenmiş olan araştırmada evrenin tamamına ulaşıldığı için, örnekleme yoluna gidilmemiştir. Araştırmanın evrenini, Samsun İli İşitme Engelliler Okulunda öğrenim gören, 16 ilkokul, 26 ortaokul olmak üzere toplam 42 öğrenci oluşturmuştur.Araştırmada veriler, kişisel bilgi formu ve “İnternet Bağımlılık Ölçeği” ile elde edilmiştir. Verilerin Dağılımını normal olmaması sebebiyle Mann Witney U ve Kruskal Wallis-H Testi kullanılmıştır.Araştırma sonucunda, işitme engelli öğrencilerin %21.4’ü patolojik internet kullanıcısı iken, %16.6’sı sınırlı, %62’si ise belirti göstermeyen çocuklar olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca aile gelir durumu, anne eğitim düzeyi, cinsiyet değişkenleri bakımından anlamı fark bulunmazken, baba eğitim düzeyi, sınıf düzeyleri ve evde internet olup olmamasına göre anlamlı farklılıklar bulunmuştur.

Anahtar Kelimeler: