Views
33
Downloands
8
Audio Listening
1
21. yüzyılın en büyük getirilerinden birisi de teknolojinin odağına insanı yerleştirmesidir. Teknolojinin odağında yer alan insanların ihtiyaçları, içinde yaşadığımız dünyanın zarar görmesine, yaşanabilir olmaktan uzaklaşarak insan hayatını olumsuz yönde etkilenmesine neden olabilmektedir. Bu ihtiyaçların doğaya zarar vermeden karşılaması 21. Yüzyılın en büyük tartışmalarından birisidir. Bu konuda ülkeler ulusal ve uluslararası girişimlerde bulunarak zararı en aza indirmeye, yaşana bilirliği yüksek bir dünya bırakabilmek amacıyla çabalamaktır. Konu ile ilgili en çok desteklenen faaliyetlerden birisi de yenilenebilir enerjidir. Yenilenebilir enerji ile Birleşmiş Milletler Dünya Çevre ve Kalkınma Komisyonu başta olmak üzere birçok organizasyon tavsiye kararları alarak ülkeleri bu konuda teşvik etmektedir. Bu çalışma kapsamında da yenilenebilir enerji ile ilgili uluslararası faaliyetler, Türkiye Cumhuriyeti Devletinin teşkilat yapısında yenilenebilir enerji ile ilgili faaliyet gösteren bakanlıklar ve faaliyetleri, Millî Eğitim Bakanlığı bünyesinde yürütülen çalışmalar hakkında bilgi verilmiştir. Devamında fen bilimleri öğretim programı ve ders kitapları yenilenebilir enerji ile ilgili taranarak veri elde edilmiştir. Araştırma kapsamında elde edilen verilerin çözümlenmesinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular analiz edildiğinde Millî Eğitim Bakanlığı bünyesinde okutulan fen bilimleri öğretim programlarında ve ders kitaplarında yenilenebilir enerji konusunun yeterli seviyede yer almadığı, daha çok dolaylı yollarla yenilenebilir enerji konularına değinildiği tespit edilmiştir.
One of the greatest achievements of the 21st century is the focus of technology. The needs of people in the center of technology can cause the world in which we live to be damaged, away from being viable, to have a negative impact on human life. This means that it is necessary to meet these needs without damaging nature. It is one of the greatest discussions of the century. In this regard, the countries in national and international initiatives are to try to minimize the damage, to leave a world of high awareness. One of the most supported activities in this area is renewable energy. With renewable energy, the United Nations World Environment and Development Commission is promoting countries in this area by making many organizations advisory decisions, primarily. This study also provides information on international activities related to renewable energy, ministries and activities related to renewable energy in the organizational structure of the Republic of Turkey, the work carried out within the Ministry of National Education. Continued science curriculum and curricula books were obtained by scanning data related to renewable energy. In the process of analysis of the data obtained in the framework of the research, the method of content analysis was used. When the findings obtained from the research were analyzed, the Ministry of National Education found that the subject of renewable energy was not included in sufficient levels in the teaching programmes of science and in the curricula, more indirectly referred to the subject of renewable energy.
Field : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
