Atıf Sayısı
6
Görüntüleme
67
İndirme
23
Bu araştırmanın amacı, Londra’da yaşayan iki dilli Türk çocukların dil tercihlerini, bu tercihlerinin sebeplerini ve iki dilliliğe yönelik düşüncelerini tespit etmektir. Çalışma tarama modeline göre tasarlanmıştır. Araştırma grubunu Londra’da yaşayan ana dili Türkçe olan 28 Türk çocuğu oluşturmaktadır. Çocuklar yaş aralığı 9 ile 14 arasında değişmektedir. Çocukların %64.3’ü kız, %35.7’si erkektir. Çocukların tamamı Londra’da doğmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından hazırlanan ‘Kişisel Bilgi Formu’, 16 maddeden oluşan ‘İki Dilli Türk Çocuklarına Yönelik Dil Tercihi Anketi’ ve 8 sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde istatistiksel işlemlerden ve içerik analizinden yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda, Londra’da yaşayan iki dilli Türk çocukların çoğunluğunun yaşamlarında öncelikli dil olarak İngilizceyi gördükleri belirlenmiştir. Çocukların dil tercihlerinde okul ve sosyal çevrenin aileden daha etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca çocukların kendilerini İngilizceyle daha rahat ifade etmelerine rağmen her iki dile karşı da olumlu düşüncelere sahip oldukları tespit edilmiştir. Çocukların iki dilli olmanın önemli olduğunu ve bunun onları ayrıcalıklı yaptığını düşündükleri sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca çocukların çevrelerinin genel olarak iki dilliliğe yönelik olumlu bir bakış açısına sahip olduğu belirlenmiştir. Araştırmada elde edilen sonuçlar ışığında iki dilli Türk çocukların eğitim sürecine ilişkin önerilerde bulunulmuştur.
The aim of this study is to identify the language preferences of two-language Turkish children living in London, the reasons for these preferences and their thoughts towards two-language. The work is designed according to the screening model. The research group consists of 28 Turkish children who live in London in their mother tongue, Turkish. The age range of children varies from 9 to 14. 64.3 percent of children are girls and 35.7 percent are men. All of the children were born in London. In the study, the 'Personal Information Form' prepared by researchers as a data collection tool, the 'Two-language Turkish Children Language Preference Survey' consisting of 16 articles and the semi-configured conversation form consisting of 8 questions. The analysis of data has been used by statistical processes and content analysis. The study found that the majority of two-language Turkish children living in London see English as their priority language in their lives. Children’s language preferences have found that the school and social environment are more effective than the family. It has also been found that although children express themselves more comfortable in English, they have positive opinions about both languages. The conclusion has been made that it is important for children to be two languages and that makes them privileged. It is also determined that the children’s surroundings have a positive view of two languages in general. In the light of the results obtained in the study, recommendations on the process of education of two-language Turkish children were made.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
