Özet:

Bu çalışma; lisansüstü eğitimin bir aşaması olan doktora tez sürecinde, lisansüstü öğrencilerin karşılaştıkları problemleri belirlemek ve bu problemleri çözmeye yönelik önerilerde bulunmak amacıyla yürütülmüştür. Çalışmanın örneklemini, bir üniversiteye bağlı Fen Bilimleri Enstitüsü’nde doktora çalışmalarını yürüten 3 araştırma görevlisi ve doktora çalışmalarını bitirmiş 3 yardımcı doçent doktor olmak üzere toplam 6 kişi oluşturmuştur. Çalışmada katılımcılarla yarı yapılandırılmış mülakatlar yürütülmüştür. Mülakatlar sonucunda katılımcıların tez konusu ve tez komitesi belirleme süreçlerinde, danışmanlarının etkisinin büyük rol oynadığı, altı aylık rapor sunumlarının verimli bir şekilde yapılamadığı belirlenmiştir. Katılımcılar daha nitelikli tezlerin ortaya çıkabilmesi için tez konusu, tez izleme komitesi vb. seçimlerini kendilerinin yapması ve altı aylık rapor sunumlarında daha sistemli bir yol izlenmesi gerektiği şeklinde önerilerde bulunmuşlardır.

Anahtar Kelimeler: