Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
Kurumsal Referanslarımız SED Quartile İstatistik S.S.S. Kullanım Kılavuzu Bize Ulaşın
Kurumsal Başvuru Dergi Başvurusu
Türkçe English
 Görüntüleme 35
 İndirme 10
Menü
Mendeley
Endnote
ONLINE LEARNING: CAN VIDEOS ENHANCE LEARNING?
2015
Dergi:  
The Eurasia Proceedings of Educational & Social Sciences
Yazar:  
Özet:

Higher education lecturers integrate different media into their courses. Internet-based educational video clips have gained prominence, as this media is perceived to promote deeper thought processes, communication and interaction among users, and make classroom content more diverse. This paper provides a literature overview of the increasing importance of online videos across all modes of instruction. It discusses a quantitative and qualitative research design that was used to assess on-line video pedagogy and perceptions of lecturers and students of video use.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler
1. The Prominent Student Competences of the 21st Century Education and The Transformation of Classroom Assessment
2018


  Detaylar
 PDF Görüntüle
2. How Postgraduate Students Use Video to Help Them Learn
2020


  Detaylar
 PDF Görüntüle
3. Multicultural Classrooms in European Higher Education: Findings from Interviews with International Students and Teaching Staff
2023


  Detaylar
 PDF Görüntüle
4. Cogenerative Dialogue of Cross-Generation Educators to Improve Chemistry Teaching Quality through Technology
2020


  Detaylar
 PDF Görüntüle
5. A proposed benchmark guide for customer engagement rating via YouTube channels
2021


  Detaylar
 PDF Görüntüle
6. Investigation of Pre-Service Science Teachers’ Opinions about Using GoAnimate to Create Animated Videos
2014


  Detaylar
 PDF Görüntüle
The Eurasia Proceedings of Educational & Social Sciences

Alan :   Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 276
Atıf : 2.679
2023 Impact/Etki : 0.333
Detaylı İncele
The Eurasia Proceedings of Educational & Social Sciences