Atıf Sayısı
6
Görüntüleme
86
İndirme
53
Bu araştırmanın amacı sınıf öğretmenlerinin mesleki kimliklerinin oluşum süreçlerini incelemektir. Araştırma nitel araştırma desenlerinden durum çalışması deseninde tasarlanmıştır. Araştırmada sınıf öğretmenlerinin mesleki kimlik oluşum süreçlerini tanımlamak açısından birden fazla durumun olduğu ve her durumun kendi içinde bütüncül olarak ele alınıp karşılaştırıldığı bütüncül çoklu durum deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2015-2016 öğretim yılında Çanakkale il merkez ve ilçelerinde görev yapan 12 sınıf öğretmeni (6 kadın, 6 erkek) oluşturmaktadır. Çalışma grubunun belirlenmesinde amaçlı örnekleme çeşitlerinden biri olan ölçüt örnekleme çeşidi kullanılmıştır. Araştırmada kimlik oluşum süreçlerini irdelemek amacıyla bir takım etkinlikler uygulanmıştır. Araştırmada elde edilen veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre mesleki kimliğin farklı yapılarına işaret eden birçok tema ve alt tema tespit edilmiştir. Son olarak, tartışma ve sınıf öğretmenlerin mesleki kimliğinin oluşumuna ilişkin öneriler, bulgular ışığında sunulmuştur.
The purpose of this research is to study the processes of formation of the professional identities of classmates. The research quality is designed in the case study pattern from research patterns. The study has used a comprehensive multi-situation scheme in which class teachers have more than one situation in terms of defining the processes of professional identity formation and each situation is addressed and compared in its entirety. The study group consists of 12 class teachers (6 women, 6 men) working in the Çanakkale province center and districts in the 2015-2016 academic year. For the determination of the study group, one of the different types of sampling was used. A series of activities have been implemented in order to identify the processes of formation of identity. The data obtained in the study was analyzed through the content analysis method. According to the results of the research, many sub-themes and sub-themes that indicate the different structures of professional identity have been identified. Finally, discussions and suggestions on the formation of the professional identity of classmates were presented in the light of the findings.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley