Atıf Sayısı
49
Görüntüleme
16
İndirme
1
Bu araştırmada, öğretmen adaylarının/öğretmenlerin ilköğretim matematik öğretiminde teknoloji kullanımına ilişkin algılarının belirlenmesinde kullanılabilecek bir ölçme aracı geliştirilmiştir. Ölçeğin ön deneme formu olarak hazırlanan 93 madde, 322’sini öğretmen adaylarının ve 26’sını sınıf öğretmenlerinin oluşturduğu toplam 348 kişiye uygulanmıştır. Ölçeğin yapı geçerliği varimax rotasyonlu temel bileşenler analizi ile incelenmiştir. Analizler sonucunda ölçeğin toplam varyansın %49.70’ini açıklayan üç faktörden oluştuğu görülmüştür. Madde analizi sonucunda 63’ü olumlu, 10’u olumsuz toplam 73 maddelik bir ölçek elde edilmiştir. Ölçeğin iç tutarlılık katsayısı (Cronbach Alfa) .96 olarak hesaplanmıştır. Alt boyutlar için elde edilen iç tutarlılık katsayıları sırası ile .95, .96, .84’tür. Araştırma sonuçlarına bakılarak, İlköğretim Matematik Öğretiminde Teknoloji Kullanımına İlişkin Algı Ölçeği (TKAÖ) olarak adlandırılan bu ölçeğin, eğitim alanında kullanılabilecek, geçerli ve güvenilir bir araç olduğunu belirtilmiştir
In this study, a measurement tool has been developed that can be used to determine the perceptions of teachers candidates/learners about the use of technology in primary mathematics teaching. 93 items prepared as a preliminary test form of the scale, 322 were applied to a total of 348 persons, which consisted of teachers candidates and 26 of class teachers. The structural validity of the measurement is studied by the analysis of varimax rotative basic components. The analysis found that the scale consisted of three factors that explained 49.70% of the total variance. The material analysis resulted in 63 positive, 10 negative, and a total of 73 material scale was obtained. The internal consistency ratio (Cronbach Alfa) is calculated as .96. The internal consistency ratio for the sub-dimensions is .95, .96, .84. According to the research results, this scale, called the Understanding Measure of the Use of Technology in Primary Mathematics Teaching (TKAÖ), is a tool that can be used, valid and reliable in the field of education.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
