User Manual
Why can I only view 3 results?
You can only view all results when you connect from the network of institutions that are members. We offer a 1-month free trial version for institutions that are not members upon application by institution officials.
A lot of results that are not mine are coming?
Since citations are shown as "Surname, I" in many references, citations of academics with the same surname and first letter of their name can sometimes get mixed up. This is a common problem in citation indexes all over the world.
How can I only see the citations made to my relevant article?
After searching for the name of your article, you can see the citations made to the article you selected as soon as you click on the details section.
sXwk4ooBQzmg-9NMQQNL
  Citation Number 1
 Views 13
 Audio Listening 1
1968’DEN GÜNÜMÜZE SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA KİMLİK İNŞASI
2022
Author :  
Abstract :

Bu araştırmanın amacı 1968’den günümüze Sosyal Bilgiler Öğretim Programlarında inşa edilmek istenilen kimliği ve süreç içerisindeki ideolojilerden hareketle kimlik inşasında meydana gelen değişimi ortaya koymaktır. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Araştırmanın veri kaynaklarını 1968’den günümüze kadar olan Sosyal Bilgiler ve Vatandaşlık dersi öğretim programları oluşturmaktadır. Araştırma verileri içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, 1968’den günümüze Sosyal Bilgiler Öğretim Programlarından elde edilen veriler ışığında oluşturulan sekiz farklı kimlik türünün programlarda yer aldığı tespit edilmiştir. Bu kimlikler arasında ağırlıklı olarak milli, toplumsal ve bireysel kimliklere yer verildiği görülmüştür. 1968’den günümüze Sosyal Bilgiler Öğretim Programlarında milli kimlik inşası tarih, coğrafya ve milli değerler aracılığıyla ideolojik temelde oluşturulmak istenildiği, toplumsal kimlik için birlikte yaşam vurgusu yapıldığı ve bireysel kimliğin ise 2005 ve sonrası dönemde artış göstererek bireyin hak ve sorumluluklarının bilincinde olması temelinde gerçekleştiği tespit edilmiştir. Ayrıca 2005 ve sonrası dönemde Sosyal Bilgiler Öğretim programlarının küresel ve dijital kimlik oluşumunu desteklediği tespit edilmiştir.

Keywords :

Identity Construction in Social Studies Curriculums from 1968 to the Present
2022
Author :  
Abstract :

This research aims to reveal the identity desired to be built in the Social Studies Curriculum since 1968 and the change that has occurred. A case study, one of the qualitative research designs, was used. The research data sources consist of the Social Studies and Citizenship course curriculum from 1968 to the present. Research data were analyzed using by content analysis method. As a result of the research, it has been determined that eight different identity types, which have been created in the light of the data obtained from the Social Studies Curriculum since 1968, are included in the programs. It was observed that mainly national, social, and individual identities were included among these identities. It has been determined that the construction of national identity in Social Studies Curriculums since 1968 is desired to be formed on an ideological basis through history, geography, and national values. The emphasis is on living together for social identity. Individual identity increased in 2005 and after, and it has been realized based on the individual's awareness of his rights and responsibilities. In addition, in 2005 and after, it was determined that Social Studies Curriculum supports the formation of global and digital identity.

Keywords :