Views
78
Downloands
12
Audio Listening
1
Bu çalışmada, Fazıl Hüsnü Dağlarca’nın bir çocuk kitabı olan Balina ile Mandalina incelenerek kitabın Türkçe öğretiminde kullanılmasına yönelik değerlendirmeler yapılmıştır. Çalışmada, Balina ile Mandalina kitabının Türkçe derslerinde verimli bir şekilde kullanılması amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda Balina ile Mandalina kitabı, 2019 Türkçe Dersi Öğretim Programı esas alınarak dinleme/izleme, konuşma, okuma (akıcı okuma, söz varlığı, anlama) ve yazma kazanımları dikkate alınarak incelenmiştir. Çalışmada, doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Bu yöntem doğrultusunda, Balina ile Mandalina’nın temel dil becerilerinin öğretilmesine esas teşkil edecek unsurları değerlendirmeye alınmıştır. Bu değerlendirme sonucunda ulaşılan veriler kazanım açıklamaları ile birlikte bulgular bölümünde sunulmuştur. Çalışmada, 1-8. sınıf Türkçe derslerinde kullanılabilecek örnek uygulamalara da yer verilmiştir. Yapılan değerlendirmeler doğrultusunda, Balina ile Mandalina kitabının Türkçe derslerine kaynaklık edeceği sonucuna ulaşılmıştır. Kitabın aynı zamanda öğrencilerin farklı metin türlerini görmelerini ve Türkçenin imkânlarını anlamalarını sağlaması bakımından önemli bir yerde olduğu çalışmanın sonuçları arasındadır.
In this study, a child book by Fazıl Hüsnü Moğlarca, Balina and Mandalina, was studied and assessed the use of the book in Turkish teaching. In the study, the aim was to effectively use the book of Balina and Mandalina in Turkish lessons. In line with this goal, the Book of Balina and Mandalina, 2019 Turkish Lesson Teaching Program is studied based on listening/seeing, speaking, reading (accurate reading, word existence, understanding) and writing achievements. In the study, the method of document examination was used. According to this method, it was taken to evaluate the elements that would be based on the teaching of the basic language skills of Balina and Mandalina. The results obtained by this assessment are presented in the findings section along with the outcome descriptions. The study also included examples of practices that can be used in the 1-8. class Turkish classes. According to the assessments made, the conclusion is that the book of Balina and Mandalina will be source of Turkish lessons. The book is also one of the results of the study that is important for students to see different types of text and to understand the possibilities of Turkish.
Article Detail 
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
